Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Technical Drawing

STRATEGI METAKOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Martono - Personal Name;

Salah satu masalah yang dihadapi pendidikan matematika di Indonesia adalah kualitas proses dan hasil pembelajaran masih belum optimal. Proses pembelajaran yang dilakukan belum sepenuhnya diarahkan untuk mengembangkan kemampuan berpikir siswa, seperti memahami makna yang dipelajari, menggunakan konsep untuk memecahkan masalah, menganalisis, mensintesis, maupun melakukan evaluasi untuk refleksi. Pada dasarnya tujuan akhir pembelajaran adalah membentuk manusia yang cerdas, aktif, kreatif, inovatif dan memiliki kemampuan memecahkan masalah hidup. Untuk menghasilkan siswa yang memiliki kompetensi dalam pemecahan masalah, maka siswa perlu dilatih bagaimana memecahkan masalah dengan pembelajaran pemecahan masalah. Salah satu alternatif pembelajaran pemecahan masalah matematika yang dapat diterapkan adalah Pembelajaran Pemecahan Masalah Sistematis (Systematic Approach to Problem Solving)..
Keberhasilan siswa sebagian besar bergantung pada kemahiran untuk belajar secara mandiri dan memonitor belajar mereka sendiri. Hal ini terkait dengan strategi dan kemampuan metakognitif, hanya saja guru jarang mengajarkanya.
Metakognisi merupakan kemampuan yang dimiliki oleh siswa dalam mengatur dan mengontrol proses berpikirnya (thinking about thingking?). Metakognisi meliputi kemampuan pemecahan masalah, pengambilan keputusan (decision making), berpikir kritis (critical thinking) dan berpikir kreatif (creative thinking). Metakognisi berperan sangat penting agar pembelajaran berhasil. Demikian pentingnya metakognisi ini bagi siswa, sehingga perlu ditumbuhkembangkan kemampuan metakognisi melalui penerapan strategi metakognitif dalam pembelajaran matematika. Strategi metakognitif berhubungan dengan berpikir siswa dengan berpikirnya sendiri dan kemampuannya untuk memonitor proses-proses kognitif. Strategi metakognitif dapat dipadukan dalam pembelajaran pemecahan masalah, termasuk pembelajaran pemecahan masalah sistematis.


Availability

No copy data

Detail Information
Series Title
-
Call Number
-
Publisher
: .,
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
strategi metakognitif, pemecahan masalah, sistemat
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • STRATEGI METAKOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA
    Other Resource Link
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?