Realia
UPAYA MENINGKATKAN KOGNITIF ANAK MELALUI MEDIA KALUNG BENTUK GEOMETRI PADA SISWA KELOMPOK B TK PERTIWI GOMBANG KECAMATAN BOGOREJO KABUPATEN BLORA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Latar belakang : Untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam hal mengelompokkan, membedakan, memilah- milah, meronce dan menghitung bentuk geometri maka peneliti melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di kelasnya sendiri melalui refleksi diri. Dengan melakukan penelitian tersebut diharapkan dapat mengatasi masalah rendahnya hasil observasi pengembangan kognitif anak. Permasalahan dalam penelitian ini adalah peningkatan kognitif anak pada siswa kelompok B TK Pertiwi Gombang Kecamatan Bogorejo Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2015/2016 melalui media kalung bentuk geometri.
Tujuan Penelitian ini adalah Untuk mengetahui peningkatan kognitif anak kelompok B di TK Pertiwi Gombang Kecamatan Bogorejo Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2015- 2016 melalui media kalung bentuk geometri dan Mendiskripsikan sejauh mana peningkatan kognitif anak pada siswa anak kelompok B TK Pertiwi Gombang Kecamatan Bogorejo Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2015 ? 2016 melalui media kalung bentuk geometri.
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian usia dini pada Kelompok B TK Pertiwi Gombang Desa Gombang Kecamatan Bogorejo Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2015/2016. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi metode observasi, dokumentasi, wawncara dan demonstrasi. Teknik analisis data digunakan analisis data kualitatif.
Berdasarkan penelitian selama 2 siklus menunjukkan adannya peningkatan kemampuan motorik halus anak dengan ditandai adanya peningkatan prosentase ketuntasan belajar anak secara klasikal. Hal ini terbukti jika pada siklus I ketercapaian ketuntasan belajar sebesar 71,4%, maka meningkat sampai akhir siklus II pencapaian ketuntasan belajar menjadi sebesar 85,7% sehingga terjadi peningkatan ketuntasan belajar sebesar 14,3 %.
No other version available