Text

PENERAPAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK FOTOSINTESIS

---

ABSTRAKSI

Defi Alifah Zulistiana, 2014 :Penerapan Pembelajaran Saintifik Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pokok Fotosintesis.
Pembimbing : Dr. Dede Nuraida, M.Si
Kata Kunci :Pembelajaran Saintifik Berbasisi Inkuiri, Keterampilan Proses Sains, Hasil Belajar.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pelajaran biologi yaitu di bawah KKM, karena pembelajaran yang digunakan sebelumnya hanya menggunakan metode ceramah sehingga siswa hanya pasif mendengarkan penjelasan guru. Melihat kondisi seperti itu perlu diupayakan penerapan pembelajaran saintifik berbasis inkuiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menerapkan pembelajaran saintifik berbasis inkuiri dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP NU Bancar.
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi untuk mengukur keterampilan proses sains dan aktivitas guru, angket respon siswa, dan tes evaluasi hasil belajar. Analisis diawali dari proses pembelajaran dengan melihat masalah-masalah yang dihadapi siswa pada saat pembelajaran berlangsung. Dari tabel analisis data menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran saintifik berbasis inkuiri dapat terlaksana dengan baik, hal ini dapat dilihat dari presentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I mencapai ketuntasan 80% meningkat menjadi 90% pada siklus II, sedangkan pada lembar observasi keterampilan proses sains siswa dari siklus I diperoleh rata-rata 27,25% dengan kriteria baik meningkat pada siklus II dengan rata-rata 37,87% dengan kriteria baik. Untuk pengamatan aktivitas guru pada siklus I diperoleh rata-rata 30%% meningkat menjadi 34,55% pada siklus II, sedangkan pengamatan pada angket respon siswa pada siklus II diperoleh rata-rata 81% menyatakan siswa setuju dan 19% menyatakan siswa tidak setuju dengan pembelajaran saintifik berbasis inkuiri.
Dari analisis data menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran saintifik berbasis inkuiri dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP NU Bancar.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

BIO 2014

Publisher

Tuban : Unirow., 2014

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment