PENDIDIKAN MATEMATIKA

PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS V

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar kelas V SDN Gunungrejo 01 yang masih rendah dan pembelajaran yang dilakukan guru kurang bervariasi. Selain itu proses pembelajaran lebih banyak didominasi oleh guru, sedangkan siswa cenderung pasif. Penggunaan model contextual teaching and learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran sangat tepat, karena model ini dapat mendorong siswa menjadi aktif dan dapat saling membantu dalam menguasai pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hasil belajar siswa, mendeskripsikan aktivitas guru, mendeskripsikan aktivitas siswa.
Penelitian dilaksanakan di kelas V SDN Gunungrejo 01 dengan jumlah 20 siswa tahun Pelajaran 2016/2017. Peneliti menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, lembar observasi yang terdiri dari observasi aktivitas guru dan observasi aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.
Data hasil penelitian dan pembahasan tentang penerapan model contextual teaching and learning pada siswa kelas V SDN Gunungrejo 01 diperoleh data hasil belajar pada siklus I mendapat skor 70,5, siklus II 76,4, siklus III 83, persentase klasikal pada siklus I 43%, siklus II 81% siklus III sebesar 95%. Persentase aktivitas guru pada siklus I sebesar 65%, siklus II 76%, dan siklus III sebesar 95%. Adapun persentase aktivitas siswa pada siklus I sebesar 61%, siklus II 70%, dan siklus III sebesar 83%
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model contextual teaching and learning dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar kelas V SDN Gunungrejo 01.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: .,

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

model Contextual Teaching and Learning, hasil bela

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment