Filter by

  • Publication Year
    To
  • Availability
  • Attachment
  • Collection Type
  • General Material Designation
    See More
  • Location
  • Language
Found 3 from your keywords: author="MUHAMAD SUBROTO"
cover
PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BE…
Comment Share
Eny Dyah Ayu RohmawatiMUHAMAD SUBROTO

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar kelas V SDN Gunungrejo 01 yang masih rendah dan pembelajaran yang dilakukan guru kurang bervariasi. Selain itu proses pembelajaran lebih banyak didominasi oleh guru, sedangkan siswa cenderung pasif. Penggunaan model contextual teaching and learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran sangat tepat, karen…

Edition
-
ISBN/ISSN
-
Collation
-
Series Title
-
Call Number
-
cover
PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HA…
Comment Share
Eny Dyah Ayu RohmawatiMUHAMAD SUBROTO

This study aims to describe the improvement of student learning outcomes, teacher activities, and student activities and student?s responses to science learning using CTL model with natural media in class V SDN Gunungrejo 1. The results showed that the learning outcomes in cycle I obtained an average score of 70.5, cycle II 76.4, cycle III 83. Percentage mastery learning cycle I was 43%, cycle…

Edition
Vol. 2 No. 2
ISBN/ISSN
2527-3191
Collation
A4, 74 halaman, hal. 145-154
Series Title
Jurnal teladan Vol. 2 No. 2
Call Number
-
cover
PENGGUNAAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA ALAM UNT…
Comment Share
MUHAMAD SUBROTO

ABSTRAKSI Irdana, M. I. N. 2017 : Penggunaan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Media Alam untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas V Tahun Pelajaran 2016/2017. Pembimbing : 1. Lilik Mawartiningsih, M. Pd 2. Sri Cacik, M. Pd Kata Kunci : CTL, Media Alam, Hasil Belajar Penelitian ini didasarkan pada permasalahan yang ditemukan saat pembelajaran IPA di kelas V SDN Gunungrejo 1. P…

Edition
-
ISBN/ISSN
-
Collation
-
Series Title
-
Call Number
-