PENDIDIKAN MATEMATIKA

PENINGKATAN KETRAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI METODE PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS PADA SISWA KELAS IV SDN KARANGANYAR BOGOREJO BLORA

---

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterampilan menulis deskripsi siswa masih rendah dikarenakan siswa mengalami kesulitan memulai kegiatan menulis. Siswa yang kesulitan dalam menuangkan ide, pikiran, dan gagasannya ke dalam tulisan. Siswa kurang teliti dalam menulis sehingga ditemukan banyak penempatan huruf kapital yang belum tepat, penulisan tidak sesuai dengan EYD serta pengguanaan tanda baca yang tidak tepat. Guru hanya menggunakan metode ceramah dalam menyampaikan materi. Berdasarkan hasil pengamatan, diketahui bahwa guru masih menerapkan pembelajaran konvensional. Selama kegiatan pembelajaran berlangsung siswa hanya pasif mendengarkan penyampaian informasi dari guru dan selanjutnya tugas siswa adalah mengerjakan latihan soal yang ada di buku paket. Siswa tidak melakukan aktifitas belajar dengan baik. Berdasarkan latar belakang masalah maka dirumuskan masalah yaitu Bagaimana penerapan metode pembelajaran di luar kelas mata pelajaran bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi kelas IV SDN Karanganyar Blora. Bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis deskripsi dengan metode pembelajaran di luar kelas mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV SDN Karanganyar Blora.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan penerapan metode pembelajaran di luar kelas mata pelajaran bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi dan mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis deskripsi dengan metode pembelajaran di luar kelas mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV SDN Karanganyar Blora. Metode penelitian yang digunakan adalah PTK dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Langkah-langkah penelitian berupa perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh berupa hasil tes, lembar observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data diawali dengan mengumpulkan data, menyajikan dan mendeskripsikan data kemudian menarik kesimpulan.
Hasil penelitian yang telah dilaksanakan dengan penerapan pembelajaran di luar kelas, diperoleh peningkatan keterampilan menuslis deskripsi siswa. Peningkatan hasil belajar dari pratindakan, siklus I ke siklus II sebagai berikut. Pada pra tindakan rata-rata nilai kelas 60 dengan persentase 40%. Siklus I mengalami peningkatan adalah 68 dengan persentase keberhasilan tindakan sebesar 60%. Siklus II diperoleh rata-rata hasil siswa sebesar 76 dengan persentase keberhasilan tindakan sebesar 80%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan menulis deskripsi melalui pembelajaran di luar kelas.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: .,

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

keterampilan menulis deskripsi, metode pembelajara

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment