Buku PGSD

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI LINGKUNGAN FISIK DAN PERUBAHANNYA KELAS IV MIM 06 BRONDONG-LAMONGAN MELALUI CONSTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)

---

Pembelajaran IPA kurang efektif apabila menggunakan metode ceramah. Seperti yang terjadi pada siswa kelas IV MIM 06 Brondong kabupaten Lamongan pada materi lingkungan fisik dan perubahannya. Hasil observasi pada kelas IV menyebutkan bahwa pada hasil ulangan harian mata pelajaran IPA materi lingkungan fisik dan perubahannya terdapat 10 siswa dari total 19 siswa yang memperoleh nilai dibawah KKM yang ditentukan yaitu 70. Ketergantungan penggunaan metode ceramah dan minimnya penggunaan media pembelajaran yang sesuai dengan materi lingkungan fisik dan perubahannya serta rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran IPA. Oleh karena itu penggunaan metode dan media pembelajaran yang sesuai sangat diperlukan dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA materi lingkungan fisik dan perubahannya.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana hasil belajar siswa, aktivitas siswa, dan aktivitas guru pada pembelajaran IPA materi lingkungan fisik dan perubahannya di kelas IV MIM 06 Brondong kabupaten Lamongan menggunakan metode Constextual Teaching And Learning (CTL).
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan 3 siklus yang terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes dan non tes. Teknik tes berupa lembar evaluasi, sedangkan teknik non tes terdiri atas wawancara, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian terdiri dari lembar soal evaluasi, lembar wawancara, lembar observasi, dan data dokumentasi. Soal tes yang digunakan telah di uji validitasnya yaitu 10 soal valid dan tingkat reliabilitas 0,9867. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data hasil belajar dan data hasil observasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan metode Constextual Teaching And Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi lingkungan fisik dan perubahannya pada siswa kelas IV MIM 06 Brondong kabupaten Lamongan . Hal ini dibuktikan dengan ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari 47,37% pada pra siklus, meningkat menjadi 57,9% pada siklus I, meningkat lagi menjadi 73,68% pada siklus II, dan kemudian meningkat lagi menjadi 100% pada siklus III. Berdasarkan hasil penelitian tersebut peneliti menyarankan agar dalam pelaksanaan pembelajaran IPA hendaknya guru menggunakan metode Constextual Teaching And Learning (CTL).

Kata kunci: Hasil Belajar, Constextual Teaching And Learning (CTL)

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: .,

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment