Equipment
PROFIL PEMECAHAN MASALAH GENERALISASI POLA DITINJAU DARI PERBEDAAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA
Kemampuan pemecahan masalah penting dalam pembelajaran, terutama masalah matematika dalam menggeneralisasikan pola. Untuk memperoleh kemampuan pemecahan masalah tersebut, seseorang harus memiliki banyak pengalaman dalam memecahkan berbagai macam masalah. Terdapat perbedaan setiap individu dalam memecahkan masalah generalisasi pola tergantung dari tingkat kemampuan matematika yang mereka miliki. Adapun tujuannya dari penelitian ini adalah mendeskripsikan profil
pemecahan masalah generalisasi pola ditinjau dari perbedaan kemampuan matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sedangkan jenis data yang digunakan adalah data kualitatif. Instrumen penelitiannya berupa tes kemampuan matematika, tugas pemecahan masalah generalisasi pola serta wawancara. Subjek penelitian sebanyak 3 orang siswa yang dipilih berdasarkan hasil dari nilai tes kemampuan matematika yang memiliki nilai tinggi, sedang dan rendah. Teknik analisis data penelitian ini berupa analisis data deskriptif kualitatif yang digunakan untuk menganalisis hasil tugas pemecahan masalah generalisasi pola dan hasil wawancara siswa berdasarkan 4 tahapan pemecahan masalah Polya yaitu pemahaman masalah, perencanaan cara penyelesaian, pelaksanaan rencana dan peninjauan kembali. Dengan melalui tiga kegiatan secara bersamaan yaitu, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berkemampuan matematika tinggi mampu memecahkan masalah generalisasi pola sesuai dengan indikator pemecahan masalah matematika dengan baik, siswa berkemampuan matematika sedang kurang mampu memecahkan masalah generalisasi pola sesuai dengan indikator pemecahan masalah matematika, dan siswa berkemampuan matematika rendah tidak mampu memecahkan masalah generalisasi pola sesuai dengan indikator pemecahan masalah matematika.
No copy data
No other version available