Penelitian ini dilatarbelakangi sangat rendahnya tingkat kemampuan berpikir kreatif matematis siswa karena kurang diperhatikan dalam pembelajaran matematika, sebagian besar proses belajar-mengajar masih didominasi oleh guru, dan pengembangan kemampuan berpikir kreatif di sekolah jarang dilakukan. Dengan kebebasan menyampaikan gagasan atau ide dalam model pembelajaran Osborn, peneliti mengajak s…
ABSTRAK Novitasari, Ratna. 2016 : Penerapan Model Pembelajaran Osborn untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Pembimbing I : Dr. Rita Yuliastuti, M.Si. Pembimbing II : Edy Nurfalah, S.Pd., M.Sc. Kata Kunci : Model pembelajaran Osborn, kemampuan berpikir kreatif matematis Penelitian ini dilatarbelakangi sangat rendahnya tingkat kemampuan berpikir kreatif matematis siswa k…