Salah satu masalah yang dihadapi pendidikan matematika di Indonesia adalah kualitas proses dan hasil pembelajaran masih belum optimal. Proses pembelajaran yang dilakukan belum sepenuhnya diarahkan untuk mengembangkan kemampuan berpikir siswa, seperti memahami makna yang dipelajari, menggunakan konsep untuk memecahkan masalah, menganalisis, mensintesis, maupun melakukan evaluasi untuk refleksi. …