Realia

MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUI PERMAINAN MENYUSUN PUZZLE BERKELOMPOK PADA ANAK TK A TUNAS HARAPAN DESA NGOROGUNUNG KECAMATAN BUBULAN KABUPATEN BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI

Susmiati, 2017 : Meningkatkan Kemampuan sosial emosional
melalui permainan menyusun puzzle berkelompok
pada anak TK A TUNAS HARAPAN Desa
Ngorogunung Kecamatan Bubulan Kabupaten
Bojonegoro.
Pembimbing : 1. Dr. YUDI SUPIANTO, M.Pd.MM
2. ENDAH NUGRAHA NINGTYAS, S.Psi,M.Si
Kata Kunci : Kemampuan sosial emosional, permainan
menyusun puzzle

Penelitian Tindakan kelas ( PTK ) pada anak kelompok A di TK Tunas Harapan Desa Ngorogunung Kecamatan Bubulan Kabupaten Bojonegoro tahun pelajaran 2016/2017 dilaksanakan karena adanya permasalahan yaitu kesulitan dalam bersosial emosional, sedangkan kemampuan sosial emosional itu sangat penting dalam pendidikan. Permasalahan tersebut diselesaikan dengan menggunakan bermainpuzzleberkelompok.
Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaiamanameningkatkan kemampuan sosial emosional menyusun puzzleberkelompok pada anak kelompok A di TK Tunas Harapan Desa Ngorogunung Kecamatan Bubulan Kabupaten Bojonegoro tahun pelajaran 2016/2017.Sedangkan tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan sosial emosianal anak melalui permainan menyusun puzzle berkelompok pada anak TK A Tunas Harapan Desa Ngorogunung Kecamatan Bubulan Kabupaten Bojonegoro Tahun Pelajaran 2016 / 2017.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus melalui empat tahapan yaitu 1). Perencanaan, 2). Pelaksanaan Tindakan, 3). Observasi, 4). Refleksi dengan subjek pada anak kelompok A di TK Tunas Harapan Desa Ngorogunung Kecamatan Bubulan Kabupaten Bojonegoro tahun pelajaran 2016/2017. Yang berjumlah 16 anak, 8 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Instrumen Penelitian menggunakan metode Observasi dan dokumentasi sedangkan analisa data menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan ketuntasan individu 75% dan ketuntasan kelas 85 %.
Berdasarkan data hasil analisis dibuktikan bahwa Kemampuan Sosial Emosional pada anak Kelompok A mengalami peningkatan yaitu anak yang memiliki kemampuan menyusun dengan baik pada tahap pra siklus adalah 50%, siklus I 75% dan siklus II mengalami peningkatan 100%. Dengan begitu ada peningkatan kemampuan menyusun pada anak kelompok A setelah diterapkan bermainpuzzleberkelompok.
Dari hasil penelitian tindakan kelas dapat disarankan kepada pendidik taman kanak-kanak bahwa seorang guru dalam merancang proses pembelajaran hendaknya inovatif dan kreatif sehingga anak akan termotivasi dalam belajar salah satunya bermain puzzle dalam pembelajaran bersosial emosional

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00156-2017-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment