Laporan Penelitian Dosen

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS V MI NURSYAMIYAH JATIMULYO KECAMATAN PLUMPANG KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI


Hartini, Ninik. 2016 : Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Penerapan Metode Eksperimen Kelas V MI Nursyamiyah Jatimulyo.
Pembimbing : 1. Dr. Heny Sulistyaningrum, M.Pd
2. Anggun Winata, S.Si., M.Pd
Kata Kunci : hasil belajar dan metode eksperimen.



Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA, khususnya pada materi Cahaya dan Sifat-sifatnya. Permasalahan tersebut timbul karena pembelajaran masih berpusat pada guru. Hal ini ditunjukkan dengan perolehan nilai ulangan harian siswa tentang sifat-sifat cahaya masih rendah. Berdasarkan pertimbangan tersebut, maka seorang guru harus kreatif dalam memilih suatu model pembelajaran yang mampu melibatkan siswa dalam proses pembelajaran sehingga siswa akan lebih mudah menemukan dan memahami konsep-konsep yang sulit apabila mereka dapat saling mendiskusikan konsep-konsep itu dengan temannya. Rumusan masalah penelitian ini adalah ?Adakah peningkatan hasil belajar dan bagaimana hasil belajar siswa kelas V MI Nursyamiyah Jatimulyo setelah menggunakan penerapan metode eksperimen?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui penerapan metode eksperimen kelas V MI Nursyamiyah Jatimulyo.
Penelitian ini dilaksanakan di MI Nursyamiyah Jatimulyo. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas V yang berjumlah 18 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes. Analisis data yang dilakukan dengan mendeskripsikan data kuantitatif yang diperoleh.
Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan hasil belajar siswa dari pra siklus ke siklus I dan ke siklus II dengan nilai rata-rata yaitu pra siklus sebanyak 53,72, siklus I sebanyak 81,50 dan siklus II sebanyak 87,72. Persentase ketuntasan hasil belajar pada pra siklus sebanyak 16,67%, siklus I sebanyak 88,89%, dan pada siklus II sebanyak 94,44%.
Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode eksperimen sangat efektif dilakukan karena dapat meningkatkan hasil belajar IPA. Saran yang diberikan yaitu guru dapat menerapkan dan mengembangkan penerapan metode eksperimen pada pembelajaran IPA ke dalam kompetensi atau tema-tema yang lain, yang sesuai dengan situasi dan kondisi lingkungan sekolah masing-masing. Penerapan metode eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini dapat digunakan pada penelitian-penelitian lain sebagai bahan bandingan sehingga dikemudian hari menjadi lebih baik.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00219-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment