Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKN MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) BERBASIS CD PEMBELAJARAN SISWA KELAS IV SEMESTER II SDN 1 BANGSRI KECAMATAN JEPON KABUPATEN BLORA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI

Lionita, Mia Intan. 2017 : Peningkatan Kualitas Pembelajaran PKn Melalui Model Think Pair Share (TPS) Berbasis CD Pembelajaran Siswa Kelas IV SDN 1 Bangsri Semester II Kecamatan Jepon Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2016/2017.
Pembimbing I : Dr.Usep Supriatna, M.Pd
Pembimbing II : Gargarisma Diputra, M.Pd
Kata Kunci : Kualitas Pembelajaran PKn,TPS, CD Pembelajaran


Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan untuk membentuk warga negara yang baik, kreatif, bertanggung jawab, cerdas, kritis, dan partisipatif. Hasil refleksi awal dengan kolaborator menunjukkan beberapa permasalahan, yaitu guru belum menerapkan model yang inovatif dan media pembelajaran, sehingga siswa cepat merasa bosan dan kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran, selain itu nilai ketuntasan klasikal hanya mencapai 42% dengan KKM 62.
Rumusan masalah yang diperoleh adalah Bagaimana peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa selama proses belajar melalui model pembelajaran kooperatif Think Pair Share berbasis CD pembelajaran? Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan peningkatan aktvitas siswa dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn kelas IV SDN 1 Bangsri melalui model Think Pair Share (TPS) berbasis CD Pembelajaran.
Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari tiga siklus, dengan tahapan masing-masing siklus yaitu perencanaan, pelaksanaa, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Bangsri. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV dengan jumlah 12 siswa yang terdiri dari 4 laki-laki dan 8 perempuan. Variabel penelitian ialah aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari aktivitas siswa pada siklus I memperoleh skor sebesar 70% dalam kategori cukup, kemudian pada siklus II menjadi 73% dan siklus III meningkat menjadi 81% dalam kategori baik. Hasil belajar siswa pada siklus I ketuntasan klasikalnya 41,7%, meningkat menjadi 66,7% pada siklus II, dan menjadi 91,7% pada siklus III.
Simpulan yang diperoleh dari hasil penelitian tersebut yakni pembelajaran melalui model Think Pair Share (TPS) berbasis CD pembelajaran dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PKn kelas IV SDN 1 Bangsri. Saran yang dapat peneliti sampaikan ialah model Think Pair Share (TPS) Berbasis CD pembelajaran dapat meningkatkan aktvitas siswa serta hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn, oleh karena itu model Think Pair Share (TPS) berbasis CD pembelajaran ini dapat dijadkan alternatif untuk peningkatan kualitas pembelajaran pada mata pelajaran lain.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00215-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment