Text

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Scramble untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Darut Tauhid Tambakboyo Pokok Bahasan Ekosistem Tahun Ajaran 2016/2017

---

ABSTRAKSI

Agustin, Andika Dwi, 2017 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Scramble untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Darut Tauhid Tambakboyo Pokok Bahasan Ekosistem Tahun Ajaran 2016/2017
Dosen pembimbing I : Dr. Supiana Dian N, M.Kes
Dosen pembimbing II : Ir. Hernik Pujiastutik, M.Pd

Penelitian tentang penerapan model pembelajaran Scramble di latar belakangi oleh pembelajaran berpusat pada guru yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar biologi siswa. Sehingga tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas siswa, aktivitas guru dalam pembelajaran, dan untuk mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran Scramble.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII sebanyak 29 siswa dengan 18 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Tehnik pengumpulan data : menggunakan lembar observasi untuk data aktivitas siswa dan aktivitas guru dalam pembelajaran, metode tes untuk data hasil belajar, sedangkan untuk data respon siswa di gunakan angket. Tehnik analisis data : menggunakan analisis deskriptif dan kuantitatif.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) hasil belajar Biologi siswa diperoleh rata-rata prosentase ketuntasan siklus I (75,86%) kategori baik , siklus II (89,65%) kategori sangat baik. Dari data tersebut hasil belajar siswa mengalami peningkatan tiap siklusnya. 2) Aktivitas siswa mengalami peningkatan tiap siklusnya. Siklus I (62,28%) kategori baik , siklus II (77,78%) dengan kategori baik. 3) aktivitas guru dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan tiap siklusnya. Siklus I (65%) kategori baik, siklus II (77,5%) kategori baik .4) Siswa memberikan respon sangat positif terhadap penerapan model pembelajaran Scramble dengan rata-rata prosentasenya 87,19.%.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Scramble dapat meningkatkan hasil belajar Biologi siswa, aktivitas siswa, aktivitas guru dalam pembelajaran serta mendapatkan respon sangat positif dari siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00048-2017-BIO

Publisher

: Unirow Tuban., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment