Laporan Penelitian Dosen

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS MATERI UANG KELAS III SEMESTER II SDN KEBALANKULON KECAMATAN SEKARAN KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI

Badriyah, Nurul. 2017 : Penggunaan Model Pembelajaran Picture and picture untuk Meningkatkan Hasil Belajar dalam pembelajaran IPS Materi Uang kelas III Semester II SDN Kebalankulon Kecamatan Sekaran Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2016/2017
Dosen Pembimbing : 1. Dr. Yudi Supiyanto, M.Pd,.M.M
2. Wendri Wiratsiwi, M.Pd
Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran Picture and Picture

Berdasarkan observasi awal pelaksanaan pembelajaran IPS di kelas III SDN Kebalankulon Kecamatan Sekaran Kabupaten Lamongan, menunjukan bahwa hasil belajar pada mata pelajaran IPS materi Uang masih rendah. Hal ini disebabkan adanya beberapa kendala dari guru, siswa, metode, dan model pembelajaran yang digunakan. Peneliti bersama guru mitra mengambil solusi untuk melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan Model Pembelajaran Picture and picture Model untuk meningkatkan hasil belajar tersebut.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktifitas siswa, aktifitas guru dan hasil belajar siswa kelas III semester 2 dalam pembelajaran IPS di SDN Kebalankulon Kecamatan Sekaran Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2016/2017. Selain itu, penelitian ini juga untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS Materi Uang SDN Kebalankulon Kecamatan Sekaran Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2016/2017.
Penelitian yang dilakukan merupakan PTK dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus, yakni siklus I dan siklus II. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Kebalankulon Kecamatan Sekaran Kabupaten Lamongan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Waktu pelaksanaan penelitian ini adalah semester genap Tahun Pelajaran 2016/2017.
Hasil penelitian ini adalah aktivitas siswa pada siklus I yakni mencapai 62,5% dengan kriteria cukup, meningkat pada siklus II aktivitas siswa mencapai 79,82%. Hasil belajar siswa pada siklus I mencapai presentase ketuntasan belajar sebesar 60% dari 20 jumlah siswa, yang nilainya sudah mencapai KKM sebanyak 8 siswa. Sedangkan sisanya yakni 40% dari 12 siswa nilainya masih di bawah KKM yang telah ditentukan. Hasil belajar siswa pada siklus II kemudian meningkat, yakni mencapai presentase ketuntasan belajar sebesar 90% dari 18 siswa yang nilainya sudah mencapai KKM. Sedangkan sisanya yakni 10% dari 2 siswa nilainya masih di bawah KKM yang telah ditentukan. Peningkatannya dari siklus I ke siklus II yakni sebesar 30%. Hal ini menunjukkan bahwa penelitian ini sudah berhasil, karena hasil evaluasi tersebut sudah memenuhi KKM yang telah ditentukan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00243-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment