TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS ICT (INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
ABSTRAK
Tutik Asyiyah Jamil, 2016 : Penerpan Model Pembelajaran Berbasis ICT (Information and Communication Technologies) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa.
Pembimbing : 1.Dr. Rita Yuliastuti, M.Si
2. Tati Nawangsari S.Si, M.Pd
Kata Kunci : model, ICT, hasil belajar matematika.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran matematika. Hal ini disebabkan pembelajaran yang terjadi selama ini monoton dan hanya menjelaskan didepan tanpa adanya gambaran contoh yang dapat dipahami siswa dengan mudah. Salah satu alternative yang dapat ditempuh untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menerpkan model pembelajaran berbasis ICT (Information and Communication Technologies). Tujuan peneliatian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapkan model pembelajaran berbasis ICT.
Jenis penelitian ini adalah PTK, PTK merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan-kegiatan yang sengaja dimunculkan, dan terjadi dalam sebuah kelas. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII B Mts. Al-Hidayah Leran Wetan Palang tahun pelajaran 2015/2016. Data penelitian adalah hasil belajar siswa dengan menggunakan metode tes.
Hasil penelitian diperoleh penerapan model pembelajaran berbasis ICT dapat meningkatkan hasil belajar matematika. Hal ini dapat ditunjukkan dari peningkatan nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa pada siklus I(74,54), siklus II (76,36), dan siklus III (81,0). Dengan ketuntasan klasikal pada siklus I (68,2%), siklus II (81,8%), dan siklus III (90,9%). Dengan demikian penerapan model pembelajaran berbasis ICT (Information and Communicatin Technologies) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa khususnya pada materi bangun ruang sisi datar (kubus, balok, limas, prisma) siswa kelas VIII B Mts. Al-Hidayah Leran Wetan Kecamatan Palang Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2015/2016.
No other version available