TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN MEDIA KERTAS WARNA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

---

ABSTRAKSI
Lia Rahayu Nurrohmah
:
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dengan Media Kertas warna untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika siswa
Pembimbing 1
Pembimbing 2
:
Dr. Rita Yuliastuti, M. Si
Edy Nurfalah S.Pd, M.Sc.,
Kata Kunci
:
model pembelajaran inkuiri, media kertas warna, hasil belajar matematika
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa, kegiatan pembelajaran masih berpusat pada guru serta masih rendahnya penggunaan media pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VII-E SMP Negeri 4 Tuban dengan diterapkan model pembelajaran Inkuiri dengan media kertas warna pada materi segitiga
Jenis penelitian yang digunakan dalam pppenelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Tuban tahun ajaran 2016/2017 dengan subjek penelitian kelas VII-E yang terdiri dari 36 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar, lembar aktivitas siswa, dan angket respon siswa. Analisis data menggunakan data ketuntasan hasil belajar individu, data ketuntasan hasil belajar klasikal, data aktivitas siswa dan data angket respon siswa.
Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa siklus 1, siklus 2, dan siklus 3 sebesar 73,71; 80,73; dan 86,24. Sedangkan prosentase ketuntasan hasil belajar klasikal siklus 1, siklus 2, dan siklus 3 sebesar 63,88%; 83,33%; dan 91,66%. Dengan kata lain, pembelajaran menggunakan model pembelajaran Inkuiri pada materi bangun datar segitiga dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII-E SMP Negeri 4 Tuban tahun ajaran 2016/2017. Hasil analisis aktivitas siswa menunjukkan prosentase rata-rata aktivitas siswa siklus 1, siklus 2, dan siklus 3 sebesar 61,23%; 72,34%; dan 89,24%, hal ini dikatakan bahwa aktivitas siswa meningkat pada tiap siklusnya selama diterapkan model pembelajaran Inkuiri dengan media kertas warna. Hasil analisis angket respon siswa menunjukkan bahwa respon positif siswa 94,44% lebih besar dari respon negatif yaitu 5,56% , hal ini dikatakan bahwa siswa merespon pembelajaran dengan positif.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00010-2017-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment