TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING DENGAN MEDIA ORIGAMI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJARMATEMATIKA SISWA

---

Sartika, Nurma Sari Dewi. 2017 :Penerapan Metode Pembelajaran Penemuan Terbimbing dengan Media Origami untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa.
Pembimbing : 1) Dr. Rita Yuliastuti, M.Si
2) Edy Nurfalah, S.Pd, M.Sc
Kata Kunci : penemuan terbimbing, media origami, hasil belajar matematika

Penelitian ini didasari oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa, dimana hasil belajar matematika siswa kelas VII-B Al Mustofawiyah Palang khususnya pada materi segiempat masih dianggap rendah. Hal itu dapat diketahui dari rendahnya nilai ulangan harian yakni rat-rata kurang dari 75. Kondisi tersebut terjadi karena siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal dan pemahaman terhadap materi pokok segiempat, pada proses pembelajaran matematika masih sering ditemui banyak siswa yang masih pasif. Dengan menggunakan pembelajaran penemuan terbimbing dengan media origami akan menjadi salah satu solusi, sehingga diharapkan hasil belajar matematika siswa akan meningkat. Tujuan dalam penelitian ini yaitu : (1) Untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika siswa dalam penerapan metode pembelajaran penemuan terbimbing dengan media origami kelas VII-B MTs Al-Mustofawiyah pada tahun ajaran 2017/2018. (2) Untuk mendeskripsikan respon siswa dalam penerapan metode pembelajaran penemuan terbimbing dengan media origami pada siswa kelas VII-B MTs Al-Mustofawiyahpada tahun ajaran 2017/2018.
Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam tiga siklus dan metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode tes untuk menilai hasil belajar matematika siswa dan metode kuesioner (angket) untuk mengetahui hasil respon siswa.
Hasil penelitian ini menunjukan peningkatan hasil belajar matematika siswa pada siklus I, II, dan III. Pada siklus I rata-rata nilai belajar matematika siswa 75,6 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal 63%; pada siklus II rata-rata nilai belajar matematika siswa 77,59 dengan persentase 81,5%; dan pada siklus III rata-rata nilai belajar matematika siswa 81,18 dengan presentase 100%. Dalam penelitian ini respon siswa menunjukkan hasil yang positif yakni 83%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00008-2017-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment