TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CO-OP CO-OP DENGAN SETTING COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
ABSTRAK
Yunitasari, Nova Rusti. 2017 :
Pembimbing :
Kata Kunci : Penerapan Model Pembelajaran Co-op Co-op dengan Setting Cooperative Script untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
1. Dr. Warli, M.Pd.
2. Edy Nurfalah, S.Pd., M.Sc.
Co-op Co-op, Setting Cooperative Script, Komunikasi Matematis, Respon Siswa
Penelitian tentang penerapan model pembelajaran Co-op Co-op dengan setting Cooperative Script ini dilatarbelakangi oleh kemampuan siswa dalam menyatakan ide atau gagasan matematika dalam bentuk lisan dan tulisan masih relatif rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dan respon siswa kelas VII-B SMP Negeri 3 Semanding pada pokok bahasan segiempat tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Pada setiap siklus diberikan tes kemampuan komunikasi matematis pada akhir siklus dan diberikan angket respon siswa setelah siklus III selesai. Pengumpulan data dilakukan dengan cara metode tes, metode angket dan metode dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukakan bahwa pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Co-op Co-op dengan setting Cooperative Script dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dan respon siswa. Hal ini ditunjukkan dengan Rata-rata skor pada pra siklus adalah 5,31 dan persentase kemampuan komunikasi matematis adalah 15,38%. Rata-rata skor pada siklus I adalah 10,04 dan persentase kemampuan komunikasi matematis adalah 53,85%. Rata-rata skor pada siklus II adalah 11,08 dan persentase kemampuan komunikasi matematis adalah 76,92%. Rata-rata skor pada sklus III adalah 13,23 dan persentase kemampuan komunikasi matematis adalah 96,15%. Serta hasil respon siswa menunjukkan bahwa respon positif siswa sebanyak 89,99% dan respon negatif sebanyak 10,01%.
No other version available