Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CO-OP CO-OP DENGAN SETTING COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA

NURMA SARI D.S - Personal Name;

ABSTRAK

Yunitasari, Nova Rusti. 2017 :



Pembimbing :

Kata Kunci : Penerapan Model Pembelajaran Co-op Co-op dengan Setting Cooperative Script untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
1. Dr. Warli, M.Pd.
2. Edy Nurfalah, S.Pd., M.Sc.
Co-op Co-op, Setting Cooperative Script, Komunikasi Matematis, Respon Siswa

Penelitian tentang penerapan model pembelajaran Co-op Co-op dengan setting Cooperative Script ini dilatarbelakangi oleh kemampuan siswa dalam menyatakan ide atau gagasan matematika dalam bentuk lisan dan tulisan masih relatif rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dan respon siswa kelas VII-B SMP Negeri 3 Semanding pada pokok bahasan segiempat tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Pada setiap siklus diberikan tes kemampuan komunikasi matematis pada akhir siklus dan diberikan angket respon siswa setelah siklus III selesai. Pengumpulan data dilakukan dengan cara metode tes, metode angket dan metode dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukakan bahwa pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Co-op Co-op dengan setting Cooperative Script dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dan respon siswa. Hal ini ditunjukkan dengan Rata-rata skor pada pra siklus adalah 5,31 dan persentase kemampuan komunikasi matematis adalah 15,38%. Rata-rata skor pada siklus I adalah 10,04 dan persentase kemampuan komunikasi matematis adalah 53,85%. Rata-rata skor pada siklus II adalah 11,08 dan persentase kemampuan komunikasi matematis adalah 76,92%. Rata-rata skor pada sklus III adalah 13,23 dan persentase kemampuan komunikasi matematis adalah 96,15%. Serta hasil respon siswa menunjukkan bahwa respon positif siswa sebanyak 89,99% dan respon negatif sebanyak 10,01%.


Availability
#
My Library 00006-2017-MTK
00006-2017-MTK
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
00006-2017-MTK
Publisher
Tuban : Unirow., 2017
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?