TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA
PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA KERTAS ORIGAMI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SMP
ABSTRAK
Pitaloka, Diah Ayu,2017 : Penerapan Pembelajaran dengan Media Kertas
Origami untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil
Belajar Matematika Siswa SMP.
Pembimbing : I. Dr. Rita Yuliastuti, M.Pd.
II. Surawan, S.Pd.
Kata Kunci : Media Kertas Origami, Aktivitas dan Hasil Belajar
Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa melalui pembelajaran dengan media kertas origami, jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan pada kelas VII B SMP Negeri 4 Semanding. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, tes dan angket.
Berdasarkan hasil penelitian selama kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan selama tiga siklus mengalami peningkatan, maka penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut penerapan pembelajaran dengan Media Kertas Origami dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa dengan prosentase hasil perhitungan observasi aktivitas siswa pada siklus I, II, III sebesar (33,33 %, 69 %, dan 97 %) dengan peningkatan pada siklus I ke II sebesar 35,67 % dan siklus II ke III sebesar 28 % dan rata ? rata hasil belajar matematika siswa pada siklus I, II, III sebesar (70,15, 74,77, dan77,58) dengan peningkatan pada siklus I ke II sebesar 4,62 dan siklus II ke III sebesar 3,01 dan ketuntasan belajar klasikal sebesar (54,54 %, 93.93 %, 99 %) dengan peningkatan pada siklus II dan III sebesar (39,39%, dan 5,07 %).
Respon siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran melalui penerapan pembelajaran dengan Media Kertas Origami hal ini ditunjukkan dengan hasil perhitungan prosentase angket respon siswa mencapai 100 % menunjukkan respon positif. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan pembelajaran dengan Media Kertas Origami mengalami peningkatan.
No other version available