TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENGARUH PEMBELAJARAN MEANS ENDS ANALYSIS DENGAN STRATEGI POLYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP

---

ABSTRAK


Maslikah, Siti. 2017 : Pengaruh Pembelajaran Means Ends Analysis dengan Strategi Polya terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP.
Pembimbing I : Dr. Hj Heny Sulistyaningrum, M.Pd.
Pembimbing II Tanti Nawangsari, S.Si, M.Pd
Kata Kunci : Means Ends Analysis, Strategi Polya, Pemecahan Masalah.

Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII SMPN 1 Semanding. Salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa adalah dengan menggunakan pembelajaran Means Ends Analysis dengan strategi Polya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji ada tidaknya pengaruh yang signifikan pembelajaran Means Ends Analysis dengan strategi Polya terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada pokok bahasan bangun datar segiempat kelas VII SMPN 1 Semanding tahun pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Semanding. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII-B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-C sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan instrumen penelitian adalah soal tes kemampuan pemecahan masalah matematika. Data kemudian dianalisis menggunakan uji nonparametrik Mann Whitney dalam program IBM SPSS Statistics 19.0 karena data tidak berdistribusi normal.
Hasil uji nonparametrik Mann Whitney pada data posttest diperoleh bahwa Zhitung

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00005-2017-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment