TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TTW DENGAN MEDIA PPT MATERI BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MTS

---

ABSTRAK

Purwati, Zeni. 2017



Pembimbing

Kata Kunci :



:

: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TTW dengan Media PPT Materi Bangun Datar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa MTS.
1. Dr, Rita Yuliastuti, M.Si.
2. Tanti Nawangsari, S.Si, M.Pd.
TTW, Media PPT, dan Hasil Belajar.
Berdasarkan hasil observasi awal di MTs Al-hidayah Leranwetan Palang Tuban diketahui bahwa hasil belajar matematika siswa kelas VII masih rendah dan kurang variatifnya pembelajaran di dalam kelas. Oleh karena itu, dibutuhkan model pembelajaran yang mampu menjadikan siswa aktif dan paham dalam menerima pelajaran. Sehingga, dalam penelitian ini penulis akan mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TTWdengan media PPT untuk meningkatkan hasil belajar matematika.
Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 3 siklus.Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Al-hidayah Leranwetan semester genap tahun ajaran 2015/2016.Penelitian ini betujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa MTs Al-hidayah Leranwetan setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe TTWdengan media PPT.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa pada materi bangun datar setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TTW dengan media PPT dengan persentase nilai rata-rata pada siklus I diperoleh rata-rata nilai siswa sebesar 77 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 80%, pada siklus II diperoleh rata-rata nilai siswa sebesar 78 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 92%, yang kemudian pada siklus III diperoleh rata-rata nilai siswa sebesar 82 dengan ketuntasan belajar klasikal naik menjadi 100%. Jadi, rata- rata peningkatan ketuntasan hasil belajar pada siklus II dan III sebesar (12%, 8%).
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TTW dengan media PPT menjadikan siswa lebih aktif dan siswa dapat mengkonstruksikan pengetahuan sendiri. Selain itu model pembelajaran kooperatif tipe TTW dengan media PPT sebagai model pembelajaran di kelas VII MTs Al-hidayah Leranwetan Palang Tuban Tahun Ajaran 2015/2016 pada materi bangun datar dan siswa dinyatakan tuntas dalam belajar.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00018-2017-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment