TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPEKANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKANAKTIVITASDAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MTS

---

ABSTRAKSI


Musiyati, 2017 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Kancing Gemerincing untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa MTs.
Pembimbing I : Mu?jizatin Fadiana, S.Si, M.Pd
Pembimbing II : Puji Rahayu, M.Pd.
Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe kancing kemerincing, aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar, respon siswa

Penelitian ini dilatar belakangi oleh aktivitas siswa yang cenderung pasif, rendahnya hasil belajar matematika siswa, selain itu guru masih menerapkan pembelajaran konvensional dan kurang memanfaatkan media/alat pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah mendiskripsikan peningkatan aktivitas guru, aktivitas guru, hasil belajar dan respon siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing dengan alat peraga kerangka kubus dan balok. Model belajar menggunakan kancing-kancing ini merupakan bagian dari belajar kooperatif yang prakteknya adalah belajar dalam kelompok kecil dengan menumbuhkan kerja sama secara maksimal kemudian tiap anggota kelompok dapat mengemukakan pendapatnya hingga kancing-kancing habis.
Jenis penelitian ini adalah Penetian Tindakan Kelas . Subjek penelitian ini adalah kelas VIIIB MTs Ma?arif 24 Darul Ulum Brengkok tahun pelajaran 2016/2017 berjumlah 20 siswa. Data dalam penelitian adalah aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar, dan respon siswa yang diperoleh dengan metode tes, observasi dan angket.
Hasil penelitian ini diperoleh data Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 58%, siklus II sebesar 75%, dan siklus III sebesar 86,11%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I tercapai 5 indikator, siklus II tercapai 6 indikator, dan siklus III tercapai 7 indikator, hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I nilai rata-rata hasil belajar siswa mencapai 62,6 dengan persentase sebesarketuntasan belajar klasikal 55%, siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa mencapai 77 dengan persentaseketuntasan belajar klasikal sebesar 65% , siklus III nilai rata-rata hasil belajar siswa mencapai 78,3 dengan persentaseketuntasan belajar klasikal sebesar 80%, dan respon positif siswa sebesar 86,78%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing dengan alat peraga kerangka kubus dan balok dapat meningkatkanaktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VIIIB MTs Ma?arif 24 Darul Ulum Brengkok tahun pelajaran 2016/2017.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00029-2017-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment