Text

PENERAPAN MODEL TIME TOKEN ARENDS MELALUI STRATEGI TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PENCEMARAN LINGKUNGAN DI MTS MANBAIL FUTUH 2 BANCAR

---

ABSTRAKSI

Dina Rukmawati. 2016 : Penerapan Model Time Token Arends Melalui Strategi Team Quiz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Di Mts Manbail Futuh 2 Bancar
Pembimbing I : Drs. Moh Fathul Hidayat., M.Pd
Pembimbing II : M.Pd Lilik Mawartiningsih, S.Pd.

Kata Kunci : Time Token Arends,Team Quiz, Hasil Belajar Siswa, Aktivitas Siswa, Aktivitas Guru, Respon Siswa
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran di Mts Manbail Futuh 2 Bancar yang masih menggunakan pembelajaran dengan ceramah sedangkan siswanya pasif menerima apa yang disampaikan oleh guru yang menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Sehingga peneliti mencoba menerapkan Model Time Token Arends Melalui Strategi Team Quiz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Berdasarkan latar belakang maka rumusan masalahnya meliputi: Aktivitas siswa, Aktivitas guru, Hasil belajar siswa, Respon siswa . Penelitian ini bertujuan untuk: Mendeskripsikan aktivitas siswa, aktivitas guru, hasil belajar siswa, respon siswa.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Manbail Futuh 2 Bancar. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII-A MTs Manbail Futuh 2 Bancar jumlah 20 siswa, terdiri dari 7 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa soal evaluasi untuk mengetahui hasil belajar siswa , lembar observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa serta angket untuk mengetahui respon siswa nterhadap model pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Hasil belajar pada siklus I ketuntasan klasikal siswa sebesar 65% dan siklus II sebesar 85%. Aktivitas siswa pada siklus I sebesar 60% dan siklus II 73,75%. Aktivitas guru pada siklus I sebesar 71,25%, dan pada siklus II 81,25%. Sedangkan respon siswa diperoleh yang menjawab ?ya? sebesar 84,5%, dan yang menjawab ?tidak? 15,5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Time Token Arends Melalui Strategi Team Quiz dapat meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas siswa, aktivitas guru dan respon siswa terutama pada mata pelajaran IPA (Biologi) kelas VII-A MTs Manbail Futuh 2 Bancar.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00061-2016-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2016

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment