Text

Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Biologi Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan Untuk Kelas VII SMP Negeri 1 Sluke ? Rembang.

---

ABSTRAKSI

Nurul Khofshoh, Siti. 2017 : Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Biologi Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan Untuk Kelas VII SMP Negeri 1 Sluke ? Rembang.
Pembimbing 1 : Dr. Supiana Dian Nurtjahyani, M. Kes.
Pembimbing 2 : Ir. Hernik Pujiastutik, M. Pd.
Kata Kunci : LKS, Model PBL, Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan.

Proses pembelajaran biologi SMP kelas VII mata materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan perlu didukung oleh ketersediaannya lembar kerja siswa (LKS) yang memadai. Namun pada kenyataannya lembar kerja siswa (LKS) yang digunakan kurang bervariasi yaitu materi masih berbentuk uraian singkat, gambar tidak berwarna sehingga kurang menarik minat baca siswa sehingga memicu rasa bosan siswa untuk mempelajari materi biologi sehingga berdampak pada hasil belajar siswa.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) Biologi berbasis Problem Based Learning (PBL) yang valid berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi, guru bidang sttudi IPA Biologi, dan mengetahui respon siswa terhadap Lembar Kerja Siswa (LKS) Biologi berbasis Problem Based Learning (PBL) yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian research and development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas lima tahap yaitu: analisis, desain produk, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validitas ahli media, ahli materi, guru bidang studi IPA Biologi dan lembar angket respon siswa. Uji coba penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Sluke ? Rembang sebanyak 22 siswa kelas VII F.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Biologi berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan mendapat penilaian dari ahli media, ahli materi, guru bidang studi IPA Biologi dengan kategori cukup valid, valid dan layak digunakan. Hal ini dapat dilihat dari presentase rata-rata validasi ahli media sebesar 80,55% kriteria cukup valid, ahli materi sebesar 66,42% kriteria cukup valid, guru bidang studi IPA Biologi sebesar 97,32% kriteria valid. Selain itu data dari respon siswa diperoleh presentase rata-rata sebesar 84,68% kriteria sangat baik. Hasil uji coba pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Biologi berbasis Problem Based Learning (PBL) dari 22 siswa ada 20 siswa yang mencapai KKM dan hanya 2 siswa yang tidak mencapai KKM. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Biologi berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan valid dan layak digunakan sebagai bahan ajar di sekolah.

---

Availability

Detail Information

Series Title

Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Biologi Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan Untuk Kelas VII SMP Negeri 1 Sluke ? Rembang.

Call Number

00010-2017-BIO

Publisher

Unirow Tuban : ., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment