Laporan Penelitian Dosen

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS III MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SEMESTER II SDN TAHULU 1 KECAMATAN MERAKURAK KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI

Lastanti, Deny Widya. 2017
Pembimbing
:
:
Penggunaan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Siswa Kelas III Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Semester II SDN Tahulu 1 Kecamatan Merakurak Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017
Drs. Sarujin, M. Si, M.Pd
Kata Kunci : Meningkatkan kemampuan berbicara, Media Gambar Bereseri

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia materi berbicara melalui media gambar berseri pada siswa kelas III SDN Tahulu I Merakurak Tahun Pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Tahulu I Merakurak Kabupaten Tuban, yang berjumlah 17 siswa.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes, dan teknik observasi. Teknik ini digunakan karena peneliti ingin mengumpulkan dan menganalisis informasi atau bukti-bukti yang diperoleh peneliti dari objek yang diteliti. Instrument yang digunakan yaitu lembar tes, dan lembar observasi termasuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan ketuntasan hasil belajar.
Berdasarkan hasil wawancara pada guru kelas III SDN Tahulu I Merakurak Kabupaten Tuban, menunjukkan bahwa hasil belajar sebagian besar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia tergolong masih rendah. Hasil belajar siswa menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang sering mengikuti remidi karena skor yang diperoleh kurang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan di SDN Tahulu I Merakurak. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan media yang dapat membantu siswa dalam pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah media gambar berseri.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil aktivitas belajar siswa pada siklus I mencapai 13,23. Sedangkan pada siklus II aktivitas siswa mencapai 17,23. Hasil belajar siswa pada siklus I yakni mencapai 72,2 hal ini berarti dari 17 jumlah siswa sebanyak 9 siswa nilainya sudah mencapai KKM. Sedangkan sisanya yakni 57,5 dari 8 siswa yang nilainya masih dibawah KKM yang telah ditentukan. Hasil belajar siswa pada siklus II kemudian meningkat, yakni mencapai rata-rata 82,18 dari 16 siswa yang nilainya sudah mancapai KKM. Sedangkan sisanya yakni rata-rata 65 dari 1 siswa yang nilainya masih dibawah KKM yang telah ditentukan. Peningkatannya dari siklus I ke siklus II yakni sebesar 13,82. Hal ini menunjukkan bahwa penelitian ini sudah berhasil, karena hasil evaluasi tersebut sudah memenuhi KKM yang telah ditentukan.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment