Laporan Penelitian Dosen

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TENTANG PERKALIAN SEBAGAI PENJUMLAHAN BERULANG UNTUK MENINGKATAKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II SDN SIMO TUBAN

---

ABSTRAK

Roisya, Eliva. 2017 : Penggunaan Media Gambar Tentang Perkalian Sebagai Penjumlahan Berulang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II SDN Simo Kecamatan Soko Kabupaten Tuban
Pembimbing : Dr. Warli M.Pd
: Wendri Wiratsiwi M.Pd.
Kata Kunci : Hasil Belajar Matematika, Media Gambar, aktivitas siswa
Pembelajaran Matematika kurang efektif apabila menggunakan metode ceramah. Seperti yang terjadi pada siswa kelas II SDN Simo kecamatan Soko kabupaten Tuban pada materi perkalian sebagai penjumlahan berulang. Hasil observasi siswa yang memperoleh nilai dibawah KKM yang ditentukan yaitu 70. Kendala yang dihadapi disebabkan oleh beberapa faktor antara lain karena ketergantungan penggunaan metode ceramah dan minimnya penggunaan media pembelajaran yang sesuai dengan materi serta rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran Matematika. Oleh karena itu penggunaan metode dan media pembelajaran yang sesuai sangat diperlukan dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Matematika materi perkalian sebagai penjumlahan berulang.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan aktivitas belajar siswa selama penggunaan media gambar materi perkalian sebagai penjumlahan berulang, dan untuk mendeskripsikan hasil belajar setelah menggunakan materi perkalian sebagai penjumlahan berulang.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan 3 siklus yang dilaksanakan pada siswa kelas II SDN Simo kecamatan Soko kabupaten Tuban. Siklus I, siklus II, dan siklus III terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dan tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan aktifitas siswa pada siklus I 49,7% (Cukup aktif) Siklus II meningkat 63,2% (Aktif), siklus III 83,6% (Sangat aktif). Hasil belajar Matematika materi perkalian sebagai penjumlahan berulang pada siswa kelas II SDN Simo kecamatan Soko kabupaten Tuban. Hal ini dibuktikan dengan ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari 31% pada pra siklus, meningkat menjadi 45,71% pada siklus I, meningkat lagi menjadi 68,58% pada siklus II, dan kemudian meningkat lagi menjadi 100% pada siklus III. Berdasarkan hasil penelitian tersebut peneliti menyarankan agar dalam pelaksanaan pembelajaran Matematika hendaknya guru menggunakan media gambar.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment