Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN POWER POINT DALAM METODE BERMAIN PERAN PADA MATERI MENGENAL AKTIVITAS KEGIATAN EKONOMI KELAS IV SEMESTER II SDN NGADEM KECAMATAN REMBANG KABUPATEN REMBANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI


Wati, Eni Setiyo. 2017
: Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Power Point Dalam Metode Bermain Peran Pada Materi Mengenal Aktivitas Kegiatan Ekonomi Kelas IV Semester II SDN Ngadem Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang Tahun Pelajaran 2016/2017.

Pembimbing : 1. Dra. Henny Sri Astuti, M.Pd
2. Mega Puspita Sari,M.Pd
Kata Kunci : Media Interaktif, Metode Bermain Peran, Hasil Belajar IPS

Permasalahan pokok yang terjadi di SDN Ngadem adalah hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil observasi ulangan harian kelas IV masih rendah dengan rata-rata 4 dari 27 siswa yang mencapai KKM hanya 4 orang siswa. Pembelajaran IPS yang dilakukan oleh guru dengan mengunakan metode domostrasi dan media wayang kurang memotivasi siswa dalam pembelajaran sehingga nilainya masih jelek-jelek. Untuk memecahkan masalah tersebut, peneliti menetapkan artenatif tindakan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran IPS, serta meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satunya peneliti penerapkan pembelajaran dengan media interaktif dalam metode bermain peran.
Media interaktif menggunakan power point sebagai alat bantu dalam pembelajaran dan penerapan metode bermain peran. Metode pengumpulan data dengan lembar aktivitas siswa, aktivitas guru, RPP (rencana pelaksanaan pembelajaran), lembar tes hasil belajar, dan angket respon siswa.
Jenis Penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Ngadem Tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 27 siswa yang terdiri dari 15 laki-laki dan 12 perempuan.
Kesimpulan dari penerapan media interaktif menggunakan power point dalam metode bermain peran dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, hal ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa dapat terlihat dari siklus I mendapat jumlah skor 309 dengan persentase 67,53% dan pada siklus II mendapat jumlah skor 435 dengan persentase 80,5%. Sedangkan aktivitas guru juga mengalami peningkatan dapat dilihat dari siklus I pada siklus I sebesar 45 dengan persentase 75% dan meningkat lagi pada siklus II sebesar 56 dengan persentase 93%. Peningkatan hasil belajar yang signifikan dari data pra siklus atau Pra Siklus hanya sebesar 4, kemudian meningkat pada Siklus I menjadi 65 dan meningkat lagi pada Siklus II menjadi 80. Persentase ketuntasan belajar pada kondisi awal atau Pra Siklus hanya sebasar 14,81%, lalu meningkat pada Skilus I menjadi 51,85%, dan meningkat menjadi 96,29% pada akhir Siklus II. Respon siswa dalam penerapan media interaktif menggunakan power point pada mata pelajaran IPS dapat dinyatakan senang. siswa yang senang sebanyak 24 siswa (89%). Secara keseluruhan respon siswa terhadap pembelajaran juga meningkat.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00114-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment