Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS IV MI

---

ABSTRAKSI


Septiana, Ika Rahayu, 2017 : Penerapan model example non example untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV MI.

Pembimbing : Dr. Moh. Mu?minin, M.Pd.

Kata Kunci : Model example non example, Kemampuan menulis karangan deskripsi.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan menulis karangan deskripsi pada siswa yang disebabkan karena guru tidak menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran sehingga menjadikan siswa pasif saat pembelajaran, untuk menyelesaikan masalah tersebut salah satunya dengan menerapkan model example non example. Penerapan model example non example diharapkan dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi dan aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi dan aktivitas siswa dengan diterapkan model example non example. Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa dan aktivitas siswa kelas IV semester II MI Miftahul Ulum dengan diterapkan model example non example pada mata pelajaran Bahasa Indonesia tahun pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini menggunakan PTK (classroom action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencananaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Miftahul Ulum yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tiga teknik yaitu: tes, observasi, dan dokumentasi. Dengan teknik analisis data deskriptif kualitatif dan data deskriptif kuantitatif.
Hasil analisis didapatkan bahwa kemampuan menulis karangan deskripsi siswa mengalami peningkatan dari pra siklus ke siklus I sampai dengan siklus II yaitu, pra siklus nilai rata-rata 68 (42% yang tuntas), siklus I nilai rata-rata 71 (63% yang tuntas), siklus II nilai rata-rata 80 (87% yang tuntas). Artinya sudah memenuhi standar nilai ketuntasan. Disamping itu aktivitas siswa juga ikut meningkat, hal ini dapat dilihat dari peningkatan aktivitas siswa pada siklus I yaitu 57% (dengan kriteria Cukup aktif), dan pada siklus II yaitu 82% (dengan kriteria Sangat aktif). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menulis karangan deskripsi mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menerapkan model example non example sangat efektif.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00141-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment