Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn PADA KONSEP ORGANISASI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE JIGSAW BAGI SISWA KELAS V SDN SIDOMULYO KECAMATAN BANCAR KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI


Kholis, Nur. 2017
: Peningkatan hasil belajar PKn materi konsep organisasi dengan menggunakan model pembelajaran Jigsaw pada siswa kelas V semester II di SDN Sidomulyo Kecamatan Bancar Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017

Pembimbing : Dr. Suharsono, M.Pd dan Fera Dwidarti, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : Hasil belajar PKn, pembelajaran kooperatif Jigsaw.

Berdasarkan observasi dan hasil wawancara dengan guru kelas V SDN Sidomulyo, diperoleh informasi bahwa hasil belajar sebagian besar siswa dalam mata pelajaran PKn tergolong masih rendah. Dalam penelitian ada satu rumusan masalah yang akan diteliti yaitu. Apakah model pembelajaran Tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas V SDN Sidomulyo Semester 2 Kecamatan Bancar Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar PKn materi konsep organisasi serta untuk mendeskripsikan sejauh mana peningkatan hasil belajar PKn materi konsep organisasi melalui penerapan model pembelajaran Jigsaw pada siswa Kelas V SDN Sidomulyo Semester 2 Kecamatan Bancar Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017.
Lokasi penelitian dilaksanakan di SDN Sidomulyo Kecamatan Bancar Kabupaten Tuban.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes yang di laksanakan setiap akhir siklus, lembar observasi yang terdiri observasi guru dan siswa, dokumentasi berupa proses pembelajaran dan hasil kerja siswa. Instrumen yang digunakan yaitu tes akhir siklus, lembar analisis dan, dokumentasi serta Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Analisis data yang digunakan untuk menganalisis hasil peningkatan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Jigsaw. Pada siklus I aktivitas siswa dalam ketuntasan secara klasikal 69,23% dan siklus II 100%. Sedangkan hasil belajar siswa pada pra siklus persentase ketuntasan siswa 19,23%. Pada siklus I mengalami peningkatan menjadi 69,23%. Kemudian siklus II mengalami peningkatan menjadi 100%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00182-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment