Penelitian Dosen

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING DENGAN MEDIA LEAFLET UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS-1 DI SMA NEGERI GRABAGAN TAHUN AJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI


Wiwik Listiana, 2017 : Penerapan Metode Pembelajaran Guided Note Taking Dengan Media Leaflet Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata PelajaranEkonomiKelas XI IPS-1 SMA Negeri Grabagan Tahun Ajaran 2016/2017

Pembimbing : Dra. Hj. CandraAeni, M.Pd
Yosia Dian PurnamaWindrayadi, M.Pd
Kata Kunci : Metode Pembelajaran Guided Note Taking, Media Leaflet, Aktivitas dan Hasil Belajar

Penelitian ini didasari oleh kurangnya pemanfaatan media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar ekonomi, aktivitas belajar siswa yang masih rendah dibuktikan siswa masih cenderung pasif dan kurang disiplin yang ditandai dengan siswa suka berbicara dengan temanya pada saat guru menjelaskan, out put proses pembelajaran terlihat bahwa hasil belajar siswa kurang dari KKM yang ditetapkan sekolah. Oleh karena itu penelitian ini mencoba menerapkan metode pembelajaran Guided Note Taking dengan media Leaflet untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa pada saat proses kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan metode pembelajaran Guided Note Taking dengan media Leaflet dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS-1 SMA Negeri Grabagan.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus, dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection.Subyek penelitian ini adalah kelas XI IPS-1 SMA Negeri Grabagan semester genap, dan waktu pelaksanaan 3 April Sampai 17 April 2017. Lokasi penelitian di SMA Negeri Grabagan yang terletak di Jl. Raya Pasar Wage No. 1 Grabagan Kabupaten Tuban. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara,daftar dokumentasi, lembar observasi dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara menggolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas hasil belajar siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Pada setiap siklusnya terdapat kelemahan penelitian dan diperbaiki pada siklus berikutnya yang terbukti terjadi peningkatan hasil penelitian setiap siklus. Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 61,11%, siklus II sebesar 77,78%, dan siklus III sebesar 88,89%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 45,14%, siklus II sebesar 73,97%, dan siklus III sebesar 85,80% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 50%, siklus II sebesar 79,41%, dan siklus III sebesar 94,11. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Guided Note Taking dengan Media Leaflet dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS-1 SMA Negeri Grabagan tahun ajaran 2016/2017.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00044-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment