Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN WANGUN II

---

ABSTRAKSI

Rezza Zunia Rahma, 2017 : Penerapan pembelajaran kooperatif tipe TPS untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Wangun II
Pembimbing I : Dr. Heny Sulistiyaningrum, M. Pd
Pembimbing II : Ina Agustin, M.Pd
Kata kunci : Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS, Hasil Belajar, dan Pelajaran Matematika

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan data pra siklus yang diperoleh peneliti yaitu nilai UTS siswa kelas V SDN Wangun II diperoleh nilai rata-rata kelas 66,45 dengan ketuntasan belajar klasikal 45% sehingga masih dalam kategori rendah. Salah satu alternatif yang dapat ditempuh untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan penerapan pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS). Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD dengan penerapan pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS).
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menggunakan rancangan Arikunto PTK ini terdiri dari tiga siklus. Setiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Wangun II Kecamatan Palang Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif presentasi.
Hasil penelitian ini adalah: 1) aktivitas siswa setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif TPS mengalami peningkatan setiap siklusnya dengan ketuntasan secara klasikal siklus I yaitu 66,49%, pada siklus II yaitu 71,90%, pada siklus III yaitu 86%. Dan hasil belajar siswa yakni nilai ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal pada siklus I adalah 50%, pada siklus II adalah 62,5%, untuk siklus III mencapai 87,5%. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif TPS

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment