Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS HANDS ON ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK 1 SMK PGRI 2 TUBAN

---

ABSTRAKSI
Fatoni, Ronji.2017 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Berbasis Hands On Activity Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X AK 1 SMK PGRI2 Tuban
Pembimbing : Dr. Dumiyati, M.Pd dan Muhammad Yusuf, S.Pd, MM
Kata Kunci : Kooperatif Berbasis Hands On Activity, Aktivitas dan Hasil Belajar

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran mata pelajaran akuntansi, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran koopertaif berbasis hands on activity. Metode pembelajaran kooperatif berbasis hands on activity merupakan pembelajaran yang menekankan pada heterogenitas dan kerja sama antar siswa dengan memodelkan suatu materi sesuai kompetensi dasar. Para siswa diberikan kesempatan untuk berinteraksi dan bekerja sama dengan mengejarkan tugas secara berkelompok kemudian hasil diskusi ditampilkan dengan cara dimodelkan di depan anggota kelompok lain dalam suasana yang menyenangkan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan sebanyak 2 sikllus yang mengacu pada prosedur penelitian yaitu : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Ppenelitian ini dilaksanakan di SMK PGRI 2 Tuban.subyek penelitian ini adalah siswa kelas X AK 1 tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 39 siswa, dan yang bertindak sebagagai observer dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran akuntansi dan mahasiswa program studi ekonomi angkatan 2013 teknik dan isntrumen pengumulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar observasi, soal tes, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengelola skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa dalam bentuk presentase, dan hasil angket respon siswa dalam bentuk presentase.
Dari hasil analisis data diberoleh bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu ada siklus I sebesar 69,3% dan siklus II sebesar 83,7%. Aktivitas siswa mengaami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 59,3% dan siklus II sebesar 78,1%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitru pada siklus I sebesar 76,9% dan siklus II sebesar 89,7%. Hasil angket respon siswa sebesar 76,1% . berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif berbasis hands on activity dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mata pelajaran akuntansi pada siswa kelas X AK 1 di SMK GRI 2 Tuban tahun pelajaran 2016/2017.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00071-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment