Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CAROUSEL FEEDBACK DENGAN MEDIA ULAR TANGGA DALAM PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SISWA JURUSAN PEMASARAN KELAS X SMK NEGERI PALANG

---

ABSTRAKSI
Ria Alis Kusmawati, 2017 : Penerapan Model Pembelajaran Carousel Feesback dengan Media Ular Tangga dalam Pembelajaran Kewirausahaan Siswa Jurusan Kewirausahaan Kelas X SMK Negeri Palang.
Pembimbing I : Dra. Hj. Candra Aeni, M. Pd
Pembimbing II : Drs. Arif Unwanulloh, M. Pd
Kata Kunci : Model Carousel Feedback, Media Ular Tangga, Aktivitas dan Hasil Belajar

Berdasarkan studi awal yang dilakukan oleh peneliti, yang diperoleh dari hasil wawancara dengan guru kewirausahaan, observasi awal, aktivitas siswa dalam proses pembelajaran belum maksimal atau tergolong masih rendah, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa yang belum optimal. Untuk itu diperlukan usaha-usaha yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran kewirausahaan dengan mengembangkan model yang sesuai dan inovatif. Salah satu model yang dipandang sesuai untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran carousel feedback dengan media ular tangga.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif yang dilaksanakan selama 3 siklus, dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-Pemasaran SMK Negeri Palang yang terletak di Jl. Gresik Desa Glodok kec. Palang. data ini diperoleh dari hasil wawancara, daftar dokumentasi, observasi, dan tes evaluasi (post test). Analisis data dilakukan dengan cara skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil ini peroleh data bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 44%, siklus II sebesar 62,5%, dan siklus III sebesar 88,6%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 43%, siklus II sebesar 67,26%, dan siklus III sebesar 90% dan Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 65,5%, siklus II sebesar 72%, dan siklus III sebesar 79,6%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran carousel feedback dengan media ular tangga dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar kewirausahaan siswa kelas X-Pemasaran SMK Negeri Palang.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00058-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment