Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASIC INSTRUCTION MELALUI METODE DISKUSI DENGAN TEKNIK ROUND CLUB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS X SMK NU PALANG TAHUN AJARAN 2016 / 2017.

---

ABSTRAKSI

Mery Dwi Agustina, 2017 : Penerapan Model Pembelajaran Problem Basic Instruction Melalui Metode Diskusi Dengan Teknik Round Club Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Siswa SMK NU Palang Tahun Ajaran 2016/2017
Pembimbing I : Drs. Arif Unwanullah, M.Pd,
Pembimbing II : Dr. Dumiyati, M.Pd
Kata Kunci : Penerpan, Problem Basic Instruction, Diskusi dan Round Club

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran mata pelajaran Kewirausahaan, sehingga hasil belajar siswa yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru dalam menerapkan model pembelajaran Problem Basic Instruction Melalui metode Diskusi dengan teknik Round Club, mendeskripsikan aktivitas siswa dalam mengikuti proses pembelajaran menggunakan menerapkan model pembelajaran Problem Basic Instruction Melalui metode Diskusi dengan teknik Round Club, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkan menerapkan model pembelajaran Problem Basic Instruction Melalui metode Diskusi dengan teknik Round Club pada mata pelajaran Kewirausahaan. model pembelajaran Problem Basic Instruction Melalui metode Diskusi dengan teknik Round Club adalah pembelajaran yang berawal masalah yang dipecahkan dengan kepandaian dan kreativitas secara berdiskusi kelompok.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas(classroom action research) yang dilaksanakan sebanyak 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Penelitian ini dilaksanakan di SMK NU Palang. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 21 siswa, dan yang bertindak sebagai observer dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Kewirausahaan dan mahasiswa program studi pendidikan ekonomi seangkatan. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar observasi, soal tes (post-tes), angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk persentase.
Dari hasil analisis data diperoleh bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu 48% pada siklus I, menjadi 70% pada siklus II dan meningkat lagi menjadi 84% pada siklus III. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu 40% pada siklus I, menjadi 69% pada siklus II, dan meningkat lagi menjadi 89% pada siklus III. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada 61% pada siklus I, menjadi 76% pada siklus II, dan meningkat lagi menjadi 85% pada siklus III. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa judul skripsi diatas dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran kewirausahaan pada siswa kelas X di SMK NU Palang tahun pelajaran 2016/2017.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00042-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment