Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA TARBIYATUL ULUM PEKUWON RENGEL TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAK


Juwita Anggraeni, 2013 : Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Ekonomi kelas X SMA Tarbiyatul Ulum Pekuwon.
Pembimbing 1 : Dra. Hj. Candra Aeni, M.Pd
Pembimbing 2 : Dra. Niniek widyarochmawati,M.Pd
Kata Kunci : Aktifitas belajar, hasil belajar, pembelajaran problem based learning
Skripsi ini mengangkat judul ? Penerapan Model Pembelajaran problem based learnining Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Tarbiyatul Ulum Pekuwon?
Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahya hasil belajar ekonomi dan rendahnya kemampuan berfikir kritis serta lemahnya proses pembelajaran yang selama ini masih di dominasi oleh guru sehingga menyebabkan rendahya cara berfikir siswa dalam menganalisis masalah dan mengaplikasinkanya dalam kehidupan sehari ? hari.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas guru pada saat penerapan model pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran ekonomi kelas X SMA Tarbiyatul Ulum Pekuwon, bagaimana aktivitas siswa pada saat penerapan model pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran Ekonomi kelas X SMA Tarbiyatul Ulum Pekuwon, dan bagaimana hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran Ekonomi kelas X SMA Tarbiyaul Ulum Pekuwon.
Subyek pembelajaran ini adalah siswa kelas X putri SMA Tarbiyatul Ulum Pekuwon yang berjumlah 22 siswa, seluruh siswa diberi pembelajaran melalui model pembelajaran problem based learning yang di laksanakan dengan 3 siklus, tiap siklus di berikan materi tentang ilmu ekonomi dan kebutuhan. Penelitian ini merupakan rangkaian kegiatan dengan urutan : perencanaan, pelaksanaan, pengelaman dan refleksi.
Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan observasi yang meliputi observasi aktivitas guru dan observasi aktivitas siswa yang di lakukan selama pembelajaran berlangsung, tes yang berbentuk uraian, angket yang ditunjukan untuk mengetahui respon siswa dalam penerapan model pembelajaran problem based learning. Analisis di awali dari proses pembelajaran dengan melihat masalah yang di hadapi siswa dan peneliti pada saat pembelajaran berlangsung, kemudian hasilnya di analisis untuk dapat melihat kesimpulanya.
Dari analisis diperoleh ketuntasan hasil belajar siswa meningkat, hasil belajar siklus I sebesar 36,11% siklus II sebesar 75,41% siklus III sebesar 100%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00171-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment