Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI MA MA?ARIF 7 SUNAN DRAJAT PACIRAN TAHUN AJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Indah Nur Zila. 2017 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI MA Ma?arif 7 Sunan Drajat Paciran Tahun Ajaran 2016/2017.
Pembimbing : Dr. Arif Unwanullah, M.Pd., dan Handaru Indrian SA, SE., MM.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips, Aktivitas, dan Hasil Belajar


Berdasarkan observasi awal permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya respon siswa dalam mengikuti pembelajaran, banyak yang cenderung menghiraukan penjelasan yang telah disampaikan, kurangnya keberanian siswa untuk mengemukakan gagasan/ pendapat dalam pembelajaran, dan nampak siswa jarang mengajukan pertanyaan, sehingga guru mengalami kesulitan dalam menerapkan berbagai model pembelajaran dan hasil belajar siswa belum optimal. Oleh Karena itu, pada penelitian ini mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe talking chips untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa dan respon siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe talking chips pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI di MA Ma?arif 7 Sunan Drajat Paciran.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Penelitian ini dilaksanakan di MA Ma?arif 7 Sunan Drajat Paciran. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI-L tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 36 siswa, dan observer (guru mata pelajaran ekonomi dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2013). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar observasi, tes evaluasi (post test), angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa dan respon siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data Aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 59%, siklus II sebesar 74%, dan siklus III sebesar 89%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 40%, siklus II sebesar 60%, dan siklus III sebesar 82%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 65%, siklus II sebesar 74%, siklus III sebesar 91%, dan Respon siswa diperoleh prosentase 83% menunjukkan respon yang positif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking chips dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI MA Ma?arif 7 Sunan Drajat Paciran tahun ajaran 2016/2017.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00038-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment