Penelitian Dosen

PENERAPAN MEDIA SPARKOL UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS X SMK M 8 PONDOK PESANTREN KARANGASEM PACIRAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017.

---

ABSTRAKSI
Hutami Ikadhia, 2017 : Penerapan Media Sparkol untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Kelas X SMK M 8 Pondok Pesantren Karangasem Paciran Tahun Pelajaran 2016/2017.
Pembimbing 1 : Dra. Henny Sri Astuty, M.Pd
Pembimbing 2 : Yosia Dian P. W., M.Pd
Kata Kunci : Media pembelajaran sparkol, aktivitas, minat dan hasil belajar.

Berdasarkan observasi awal permasalahan dalam penelitian ini adalah guru dalam kegiatan pembelajaran sudah memanfaatkan beberapa media pembelajaran namun hasilnya belum maksimal, siswa cenderung pasif dalam proses pembelajaran, siswa masih mengalami hambatan saat proses pembelajaran berlangsung, seperti kejenuhan dan faktor lupa, sehingga cukup mempengaruhi efektivitas pembelajaran, serta hasil yang dicapai siswa kelas X-TSM masih belum mencapai KKM yang bernilai 75. Oleh Karena itu, pada penelitian ini mencoba menerapakan media pembelajaran sparkol untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran sparkol pada mata pelajaran kewirausahaan dan mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkan media pembelajaran sparkol pada mata pelajaran kewirausahaan siswa kelas X SMK M 8 Pondok Pesantren Karangasem Paciran.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus yang mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation, dan reflection. Penelitian ini dilaksanakan di SMK M 8 Pondok Pesantren Karangasem Paciran. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X-TSM tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 23 siswa, dan observer (guru mata pelajaran kewirausahaan dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2013). Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, lembar observasi, tes evaluasi (post test), angket dan dokumentasi tentang aktivitas guru dan siswa. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, minat siswa, dan hasil belajar siswa dalam bentuk prosentase.
Hasil penelitian ini diperoleh data bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 60%, siklus II sebesar 76%, dan siklus III sebesar 88%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada skilus I sebesar 53%, siklus II sebesar 71%, dan siklus III sebesar 82%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 65%, siklus II sebesar 79%, siklus III sebesar 93%. Respon siswa dalam mengikuti pembelajaran terhadap media sparkol sebesar 83% dan respon siswa terhadap minat belajar sebesar 80%. Dan setelah dilakukan validasi dan uji coba, prosentasenya yaitu: ahli media (81%), ahli materi (85%). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran sparkol dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kewirausahaan siswa kelas X SMK M 8 Pondok Pesantren Karangasem Paciran.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00028-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment