Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION BERBANTU MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK NEGERI 2 TUBAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Firmansyah Dwi, Fajar. 2017 : Penerapan Model Pembelajaran Explicit Instruction Berbantu Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Di SMK Negeri 2 Tuban.
Pembimbing I : Dra. Hj. Candra Aeni., M.Pd
Pembimbing II : Handaru Indrian SA., SE., MM
Kata Kunci : Explicit Instruction, Audio Visual, Hasil Belajar.

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti, bahwa aktivitas siswa dalam proses pembelajaran belum maksimal atau masih rendah, sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa pada saat proses kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan model pembelajaran Explicit Instruction berbantu media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X/AK-4 SMK Negeri 2 Tuban.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 3 siklus, dan mengacu pada prosedur penelitian tindakan yaitu: planning, action, observation dan reflection. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X/AK-4 SMK Negeri 2 Tuban yang terletak di Jl. Prof. Moh. Yamin, SH 106 Tuban. Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, lembar observasi, tes evaluasi (post test) dan lembar angket. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa dan respon siswa dalam bentuk persentase.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran berbantu media audio visual efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di SMK Negeri 2 Tuban. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa megalami peningkatan. Hal ini terlihat pada: (a) lembar aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukan aktivitas guru meningkat yakni pada siklus I sebesar 48,43%, siklus II sebesar 70,31%, dan siklus III 85,93%. (b) lembar observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukan peningkatan yakni pada siklus I sebesar 46,87%. Siklus ke II 67,19% dan Siklus ke III sebesar 82,81%. (c) hasil belajar siswa juga meningkat yakni siklus I sebesar 71%. Siklus II sebesar 75,41%. Dan siklus ke III 85,93%. (d) kemudian respon siswa terhadap model pembelajaran Explicit Intruction berbantu media audio visual juga sangat positif bahwa siswa yang menjawab ?sangat setuju? dengan rata-rata 31,39%, setuju rata-rata 56,39%, kurang setuju 11,67%, dan tidak setuju 0,55%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Explicit Instruction berbantu media audio visual sangat efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00049-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment