Text

Penerapan Model Pembelajaran Time Token melalui strategi Team Quiz untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Ma?arif NU Asy-Syafi?iyah Tahun Pelajaran 2016/2017.

---

ABSTRAKSI

Munfa?atin. 2017 : Penerapan Model Pembelajaran Time Token melalui strategi Team Quiz untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Ma?arif NU Asy-Syafi?iyah Tahun Pelajaran 2016/2017.
Pembimbing I : Dr. Supiana Dian N, M.Kes.
Pembimbing II : Ir. Hernik Pujiastutik M.Pd.
Kata Kunci : Time Token, strategi Team Quiz, Prestasi Belajar, Aktivitas siswa, Aktivitas guru, Respon siswa.


Penelitian ini dilatar belakangi oleh Pembelajaran yang dilakukan oleh guru selama ini lebih banyak memberi ceramah dan latihan mengerjakan soal-soal. Hal ini menyebabkan siswa kurang terlatih untuk mengembangkan daya nalarnya dalam memecahkan permasalahan. Untuk mengatasi masalah tersebut, perlu dilakukan perbaikan pembelajaran dengan melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) melalui penerapan model pembelajaran Time Token melalui strategi Team Quiz.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan 2 siklus yaitu siklus I dan silkus II. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Ma?arif NU Asy-Syafi?iyah Lohgung Brondong Lamongan pada tahun pelajaran 2016/2017 dengan subyek penelitiannya adalah siswa kelas VII dengan jumlah 30 siswa yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Ma?arif NU Asy-Syafi?iyah. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: observasi, tes dan angket untuk mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran.
Hasil penelitian ini diperoleh bahwa Penerapan Model Pembelajaran Time Token melalui strategi Team Quiz untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Ma?arif NU Asy-Syafi?iyah Tahun Pelajaran 2016/2017 dapat terlaksana dengan baik, hal ini dapat dilihat dari hasil analisis prosentase ketuntasan belajar siswa dari siklus I mencapai ketuntasan 80% pada siklus II meningkat menjadi 90%. Prosentase rata-rata Aktivitas siswa pada siklus I 78% pada siklus II meningkat menjadi 93%. Sedangkan Aktivitas guru pada siklus I diperoleh prosentase rata-rata 81% pada siklus II meningkat menjadi 84% . Sedangkan untuk respon siswa terhadap pembelajaran adalah 90% siswa menyatakan setuju atau senang dengan model pembelajaran yang telah diterapkan. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Time Token melalui strategi Team Quiz dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi Sistem Organisasi Kehidupan tingkat sel di kelas VII SMP Ma?arif NU Asy-Syafi?iyah Lohgung Brondong Lamongan Tahun Pelajaran 2016/2017.

---

Availability

Detail Information

Series Title

Penerapan Model Pembelajaran Time Token melalui strategi Team Quiz untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Ma?arif NU Asy-Syafi?iyah Tahun Pelajaran 2016/2017.

Call Number

00011-2017-BIO

Publisher

Unirow Tuban : ., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment