Text

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Pada Pokok bahasan Ekosistem Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII A SMP NURUL ANWAR Desa Pakel Kecamatan Montong Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017

---

ABSTRAKSI
Uswatun Sholikah, 2017 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Pada Pokok bahasan Ekosistem Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII A SMP NURUL ANWAR Desa Pakel Kecamatan Montong Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017
Pembimbing I : Drs. Moh. Fathul Hidayat, M.Kes
Pembimbing II : Lilik Mawartiningsih, M.Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TTW (think talk write), Hasil Belajar, Aktivitas Guru, Aktivitas Siswa
Penelitian ini di latarbelakangi oleh hasil observasi awal pembelajaran biologi di kelas VIIA SMP Nurull Anwar Desa Pakel Kecamatan Montong Kabupaten Tuban yang memperlihatkan adanya beberapa kendala dalam pelaksanaan KBM, yaitu pembelajaran masih di dominasi oleh guru sehingga siswa kurang aktif dalam belajar. Rata-rata nilai yang di peroleh siswa 62,90. Hal ini tidak sesuai dengan KKM yang mencapai 75. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar biologi agar menjadi lebih baik, baik nilai individu maupun nilai klasikal. Untuk mencapai tujuan tersebut maka peneliti menggunakan model pembelajaran TTW (think talk write), yaitu pada pembelajaran ini siswa di minta untuk membuat catatan dari hasil bacaan secara individual (think),Kemudian Siswa berinteraksi dan berkolaborasi dengan teman untuk membahas tugas diskusi yang sebelumnya sudah dibagikan guru (talk). selanjutnya, siswa menulis hasil diskusi (write).
Metode penelitian yang di gunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ), Penelitian Tindakan Kelas ini di laksanakan dalam 2 siklus. Yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas VIIA SMP Nurul Anwar Desa Pakel Kecamatan Montong Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2016/2017, yang berjumlah 28 siswa.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dan observasi. Tes hasil belajar digunakan untuk mengukur keberhasilan siswa, observasi digunakan melaluii format observasi untuk mengukur kinerja guru dan siswa dalam pembelajaran.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai antara sebelum dilakukan penelitian, siklus I dan siklus II. Sebelumnya, sebelum dilakukan penelitian nilai rata-rata siswa hanya 62,90 , kemudian nilai pada siklus I nilai yang di peroleh siswa rata-rata 75,18 dengan ketuntasan belajar 72%. Siklus ke II nilai rata-rata meningkat menjadi 81,10 dengan ketuntasan belajar 87,50%.
Dengan demikian dapat disimpulkan hasil belajar siswa baik secara individual maupun klasikal dapat di tingkatkan melalui model pembelajaran TTW, disarankan agar pembelajaran biologi dengan pendekatan ini dapat dipergunakan sebagai metode alternatif guru dalam menyampaikan materi pelajaran khususnya pada biologi.

---

Availability

Detail Information

Series Title

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Pada Pokok bahasan Ekosistem Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII A SMP NURUL ANWAR Desa Pakel Kecamatan Montong Kabupat

Call Number

00016-2017-BIO

Publisher

Unirow Tuban : ., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment