Text

Memberdayakan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Contextual Teachig And Learning( CTL ) Dengan Media Torso Di Tinjau Dari Gaya Kognitif Reflektif Dan Impulsif.

---

ABSTRAKSI
Indahwati,Vista. 2017 : Memberdayakan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Contextual Teachig And Learning( CTL ) Dengan Media Torso Di Tinjau Dari Gaya Kognitif Reflektif Dan Impulsif.
Pembimbing I : Dr. Imas Cintamulya, M.Si.
Pembimbing II : Dr. Dede Nuraida, M.Si.
Kata kunci : Berpikir kritis, Gaya kognitif, Reflektif, Impulsif


Berpikir kritis sangat penting untuk proses pembelajaran tapi kenyataanya masih sangat jarang diberdayakan seperti halnya yang terjadi di MTS M 01 Karangagung yang dalam proses pembelajarannya menggunakan model pembelajaran ceramah tanpa menggunakan media padahal banyak model serta media pembelajaran yang bisa digunakan untuk memberdayakan berpikir kritis siswa salah satunya adalah model pembelajaran CTL Dengan Media Torso, dan aspek lain yang perlu diperhatikan adalah gaya kognitif siswa. sesuai latar belakang tersebut, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah ; Bagaimana Kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Biologi melalui model pembelajaran CTL dengan media Torso di tinjau dari 1). gaya Kognitif Reflektif. 2). gaya Kognitif Impulsif. dan 3). gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif. Yang bertujuan untuk ; Mendiskripsikan Kemampuan berpikir kritis siswapada pembelajaran Biologi melalui model pembelajaran CTL dengan media Torso di tinjau dari 1). gaya Kognitif Reflektif, 2). gaya Kognitif Impulsif. dan 3). gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif.
Penelitian ini merupakan jenis penelitin Deskriptif. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas VIII MTS Muhammadiyah 01 Karangagung tahun ajaran 2016 ? 2017 yang sudah di beri tes kognitif menggunakan Matching Familiar Figure Test ( MFFT ) yang terdiri dari 17 siswa dengan 9 anak bergaya kognitif reflektif dan 8 anak bergaya kognitif impulsif. Analisis data tentang berpikir kritis siswa dianalisis dengan menggunakan tekhnik analisis Statistik Non Parametrik dengan Uji Mann Whitney.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Kemampuan berpikir kritis siswa anak yang bergaya kognitif reflektif memperoleh nilai diatas KKM yaitu 81.11. sedangkan Kemampuan berpikir kritis siswa anak yang bergaya kognitifimpulsif memperoleh nilai dibawah KKM yaitu 51.88. Sehingga Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa yang bergaya kognitif reflektif lebih baik dari pada siswa yang memiliki gaya kognitif impulsif pada pembelajaaran biologi melalui model pembelajaran CTL dengan menggunaakaan media Torso.

---

Availability

Detail Information

Series Title

Memberdayakan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Contextual Teachig And Learning( CTL ) Dengan Media Torso Di Tinjau Dari Gaya Kognitif Reflektif Dan Impulsif.

Call Number

00012-2017-BIO

Publisher

Unirow Tuban : ., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment