Text

Analisis Berpikir Kritis Siswa Yang Bergaya Kognitif Pada Pembelajaran Biologi Melalui Model Circuit Learning Dengan Media Visual

---

ABSTRAKSI


Sudiana, 2017 : Analisis Berpikir Kritis Siswa Yang Bergaya Kognitif Pada Pembelajaran Biologi Melalui Model Circuit Learning Dengan Media Visual
Pembimbing : Dr. Imas Cintamulya, M.Si
Kata Kunci : Berpikir Kritis, Gaya Kognitif, Circuit Learning, Visual


Pada saat ini dalam pembelajaran yang diterapkan di sekolahan kebanyakan aspek ketrampilan berpikir kritis siswa kurang menjadi pusat perhatian oleh guru begitupun dengan aspek gaya kognitif siswa. Rumusan masalah pada penelitian ini ialah bagaimanakah pembedayaan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran biologi melalui model pembelajaran Circuit Learning dengan media Visual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ketrampilan berpikir kritis siswa bergaya kognitif pada pembelajaran biologi melalui model pembelajaran Circuit Learning dengan media Visual. Subyek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII-B MTs SYI?AR ISLAM Maibit Rengel yang terdiri dari 3 siswa bergaya kognitif reflektif, 15 siswa bergaya kognitif impulsif, 11 siswa bergaya kognitif cepat akurat, 3 siswa bergaya kognitif lambat tidak akurat. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan masih ditemukan beberapa faktor yang menjadi pokok permasalahan dalam pembelajaran. Salah satunya ialah siswa kurang terlibatkan secara aktif dalam kegiatan pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pokok bahasan sistem pencernaan pada manusia. Data ketrampilan berpikir kritis diperoleh dari lembar tes berpikir kritis yang merujuk dari indikator ketrampilan berpikir kritis menurut Ennis (2008) dan data gaya kognitif yang diperoleh dari tes gaya kognitif yang merujuk dari instrumen gaya kognitif Matching Familiar Figures Test (MFFT) yang dikembangkan oleh Warli (2010).
Dari hasil analisis data tes ketrampilan berpikir kritis siswa menunjukan siswa yang bergaya kognitif cepat akuratlah yang memperoleh nilai rata- rata tertinggi yaitu dengan perolehan nilai rata- rata 62,5 % . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa siswa yang bergaya kognitif cepat akurat memiliki ketrampilan berpikir kritis lebih tinggi dari pada siswa yang begaya kognitif lainnya yaitu pada pembelajaran biologi melalui model pembelajaran Circuit Learning dengan media Visual.

---

Availability

Detail Information

Series Title

Analisis Berpikir Kritis Siswa Yang Bergaya Kognitif Pada Pembelajaran Biologi Melalui Model Circuit Learning Dengan Media Visual

Call Number

00023-2017-BIO

Publisher

Unirow Tuban : ., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment