Text

Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan Media Crossword Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.

---

ABSTRAKSI

Softy, Evin Olivia. 2017 : Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan Media Crossword Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.

Pembimbing I : Drs. Moh. Fathul Hidayat, M.Kes
Pembimbing II : Lilik Mawartiningsih, M.Pd
Kata kunci : Model Pembelajaran TGT, Media Crossword Puzzle, dan Hasil Belajar Siswa.


Pembelajaran Biologi di SMP Muhammadiyah 7 Blimbing masih menggunakan metode ceramah atau konvensional yang berpusat pada guru sehingga perlu diterapkannya model pembelajaran yang inovatif, aktif dan kreatif. Salah satunya adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan media Crossword Puzzle.
Sesuai latar belakang diatas, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah: Bagaimana (1) hasil belajar siswa; (2) aktivitas guru; (3) aktivitas siswa; (4) respon siswa selama diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan media Crossword Puzzle pada pokok bahasan ekosistem dikelas VII-A SMP Muhammadiyah 7 Blimbing Tahun Pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) hasil belajar siswa; (2) aktivitas guru; (3) aktivitas siswa; (4) respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan media Crossword Puzzle.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak 3 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-A SMP Muhammadiyah 7 Blimbing tahun pelajaran 2016/2017 sebanyak 27 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi: (1) lembar observasi (a) aktivitas guru (b) aktivitas siswa; (2) angket (3) lembar soal evaluasi di setiap akhir pembelajaran berupa soal pilihan ganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran TGT dengan media Crossword Puzzle mengalami peningkatan prosentase aktivitas siswa pada setiap siklusnya dari siklus I 21,5%, siklus II menjadi 27% dan meningkat kembali pada siklus III menjadi 33%. Aktivitas guru pada setiap siklusnya juga mengalami peningkatan dari siklus I 22,5%, siklus II menjadi 27,5% dan meningkat kembali pada siklus III menjadi 33,5%. Ketuntasan hasil belajar secara klasikal juga mengalami peningkatan pada setiap siklusnya dari siklus I 44,44%, siklus II menjadi 62,96% dan meningkat kembali pada siklus III menjadi 88,88%. Hasil respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan media Crossword Puzzle mendapat respon positif sebesar 97,77% dengan pencapaian meleibihi 75%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan Media Crossword Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.

Call Number

00025-2017-BIO

Publisher

Unirow Tuban : ., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment