Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL ?STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION? UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV SEMESTER II SDN GESING KECAMATAN SEMANDING KABUPATEN TUBAN

---

ABSTRAKSI

Sri, Weni 2017 : Penerapan Model ?Student Teams Achievement Division? Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IV Semester II SDN Gesing Kecamatan Semanding Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017.
Pembimbing : Drs. Budi Susatyo, M.Pd dan Wendri Wiratsiwi, M.Pd
Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division, Aktivitas Siswa, Aktivitas Guru

Pedidikan merupakan kebutuhan dan hak setiap manusia. Proses pendidikan dapat dilakukan di sekolah. Di dalam sekolah dasar terjadi proses belajar dan pembelajaran. Bahasa Indonesia berperan penting dalam segala aspek kehidupan, mulai dari alat berkomunikasi, ekspresidiri, adaptasi, integrasi, dan control sosial. Keberhasilan belajar Bahasa Indonesia peserta didik juga dapat dipengaruhi oleh peran guru dalam proses pembelajaran. hasil belajar peserta didik dalam belajar Bahasa Indonesia yang masih kurang dari KKM, maka dibutuhkan suatu inovasi yang baru. Salah satu inovasi yang tepat adalah penerapan model Student Teams Achevement Division dalam proses pembelajaran.
Tujuan penelitian mendiskripsikan hasil belajar peserta didik, aktivitas siswa dan aktivitas guru pada pelajaran Bahasa Indonesia materi pengumuman dengan menerapkan model Student Teams Achievement Division pada proses pembelajaran di IV SDN Gesing Kecamatan Semanding Kabupaten Tuban.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan kelas dan dilakukan dengan dua siklus. Siklus I dilakukan pada tanggal 21 April sedangkan siklus II 28 April 2017.
Hasil penelitian dengan penerapan model Student Teams Achievement Division pada proses pembelajaran pada siklus I dan II. Pada aktivitas siswa siklus I 60,7% dan meningkat menjadi 74,2% pada siklus II. Aktivitas guru pada siklus I 75% meningkat menjadi 86,2% pada siklus II. Siklus I hasil belajar rata-rata 76,8 ketuntasan kelas 63,15%. Meningkat pada siklus II menjadi rata-rata 83,68 ketuntasan kelas 89,4%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa kelas IV SDN Gesing kecamatan Semanding Kabupaten Tuban mengalami peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia materi pengumuman setelah menggunakan model Student Teams achievement Division.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment