Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SDN MARGOREJO KECAMATAN KEREK KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI

Sutrisno, 2017 : Penerapan Model Pembelajaran Pemecahan Masalah (Problem Solving) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV A SDN Margorejo Kecamatan Kerek Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017
Pembimbing : 1. Dr. Djoko Apriono, M.Pd
2. Ina Agustin, M.Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran Problem Solving, Aktivitas belajar, Hasil Belajar.

Berdasarkan observasi awal pelaksanaan pembelajaran PKn di kelas IV SDN Margorejo, menunjukan bahwa hasil belajar pada mata pelajaran PKn materi globalisasi masih rendah. Hal ini disebabkan adanya beberapa kendala dari guru, siswa, metode, dan model pembelajaran yang digunakan. Kondisi tersebut memerlukan suatu perbaikan pembelajaran yang lebih menarik bagi siswa. Peneliti bersama guru mengambil solusi untuk melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas menggunakan model Problem Solving untuk meningkatkan hasil belajar tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah: mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dan mendeskripsikan aktivitas siswa terhadap penerapan model pembelajaran Problem Solving di kelas IV A semester II SDN Margorejo Kecamatan Kerek Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen penelitian dalam pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi, dokumentasi, dan lembar tes. Indikator keberhasilan penelitian ini yaitu rata-rata nilai hasil belajar siswa minimal 70. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV. Banyak siswa kelas IV SDN Margorejo adalah 24 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra siklus mencapai nilai rata-rata hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN Margorejo sebesar 69,58, siklus I memperoleh nilai rata-rata hasil belajar PKn sebesar 68,33, pada siklus II memperoleh nilai rata-rata hasil belajar PKn sebesar 79,79, Digambarkan dari perolehan hasil belajar tersebut menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I sampai siklus II. Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SD.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment