Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Text

MEMBERDAYAKAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL SQ3R DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF REFLEKTIF DAN IMPULSIF

PUTRI ASTUTY RIWAYATI - Personal Name;

ABSTRAKSI

Aida, Ananda Kenang Nur. 2017 :Memberdayakan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model SQ3R Dengan Media Audio Visual Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif.
Pembimbing I :Dr. Imas Cintamulya, M.Si.
Pembimbing II :Dr. Dede Nuraida, M.Si.
Kata Kunci :Berpikir kritis, gaya kognitif, reflektif, impulsif, SQ3R (survey, question, read, recite, review).
Selama ini pembelajaran yang dilaksanakan guru sebagian besar disajikan dengan metode ceramah dan hanya berpusat pada guru, hal ini menyebabkan pemberdayaan berpikir kritis siswa masih jarang sekali dalam proses pembelajaran, selain berpikir kritis hal lain yang perlu diperhatikan adalah gaya kognititf siswa.. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian tentang pemberdayaan berpikir kritis ditinjau dari gaya kognitif reflektif dan impulsif. Adapun tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan kemampuan perpikir kritis siswa yang bergaya kognitif reflektif dan impulsif melalui model pembelajaran SQ3R (survey, question, read, review, recite) dengan menggunakan media Audio Visual.

Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-B MTs. Muhammadiyah 3 Sedayulawas berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 10 siswa bergaya kognitif reflektif dan 10 siswa bergaya kognitif impulsif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes, untuk data kognitif diukur dengan MFFT (Metching Familiar Figure Test) yang dikembangkan oleh warli (2010) sedangkan untuk tes berpikir kritis mengacu pada indikator yang dikemukakan oleh Ennis (2011). Selanjutnya data kemampuan berpikir kritis siswa yang bergaya kognitif reflektif dan impulsive dianalisis secara statistic non-parametriks dengan menggunakan Uji Mann-Whitney.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan atau H0 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan kemampuan berpikir kritis antara siswa yang bergaya kognitif reflektif dan impulsif pada pembelajaran Biologi melalui model SQ3R (survey, question, read, review, recite) dengan media Audio Visual.


Availability
#
My Library Location name is not set
00036-2017-BIO
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
00036-2017-BIO
Publisher
Tuban : Unirow., 2017
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?