Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL ROUND TABLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI BERBICARA DALAM BERMAIN PERAN KELAS V SDN IBRUMBUNG KECAMATAN JEPON KABUPATEN BLORATAHUN PELAJARAN 2015/2016

---

ABSTRAKSI

Prabandari ,Diah 2017 : Penerapan Model Round Table Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dalam Bermain Peran Kelas V SDN Kebonsari 03 Semester II Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Agus Wardhono, M.Pd
2. Saeful Mizan, M.Pd
Kata kunci : Hasil belajar, Bahasa Indonesia dalam bermain peran

Permasalahan pokok yang terjadi di SDN Kebonsari Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017 yaitu rendahnya hasil belajar siswa. Dari observasi lapangan menunjukan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesia paling tinggi mencapai rata-rata klasikal 67. Untuk itu perlu adanya trobosan baru dalam pembelajaran di sekolah. Rendahnya hasil belajar siswa tersebut disebabkan proses pembelajaran guru yang kurang inovatif.
Kegiatan pembelajaran yang terjadi di SDN Kebonsari 03 Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017 masih didominasi oleh metode ceramah dan dapat dikatakan berpusat pada guru, sehingga siswa kurang termotivasi mengikuti kegiatan pembelajaran. Salah satu penyebab kurangnya pemahaman siswa terhadap suatu konsep adalah pemebelajaran yang terpusat pada guru. Agar pemebelajaran terpusat pada siswa maka perlu adanya perubahan media pembelajaran. Pembelajaran dengan menggunakan media Boneka Jari dapat digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam kegiatan yang menyenangkan.
Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mendiskripsikan penggunaan Model Round Table pada pelajaran Bahasa Indonesia materi Round Table melalui media pembelajaran bermain peran pada siswa kelas V Semester II SDN Kebonsari 03 Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017 (2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa Bahasa Indonesia materi Round Table melalui media Bermain Peran Semester II pada siswa kelas V SDN Kebonsari 03 Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen penelitian dalam pengumpulan data dilakukan melalui lembar tes, lembar observasi dan dokumentasi. Indikator keberhasilan penelitian ini yaitu rata-rata nilai hasil belajar siswa minimal 74. Subjek penelitian adalah siswa kelas V di SDN Kebonsari 03 Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban tahun Pelajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa 26 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata nilai hasil belajar siswa 75%dan nilai rata-rata keaktifan siswa 71,76. Pada siklus II rata-rata nilai hasil belajar siswa 77,26dan nilai rata-rata keaktifan siswa 80,76%. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa media Bermain Peran dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00058-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Hasil belajar, Bahasa Indonesia dalam bermain pera

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment