Skripsi Ilmu Perikanan

Peningkatan Pemampuan Menulis Teks Terita dengan Media Visual Melalui Model Pembelajaran Cooperative Integratedreading and Composition (CIRC) Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Tuban Tahun Ajaran 2016/207.

---

ABSTRAKSI

Ulviani.Fauziah. 2017 : Peningkatan Pemampuan Menulis Teks Terita dengan Media Visual Melalui Model Pembelajaran Cooperative Integratedreading and Composition (CIRC) Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Tuban Tahun Ajaran 2016/207.
Pembimbing : Drs. H. Sarujin, M.Si. M.Pd,
Pembimbing : Dr. H. Moh Mu`minin M.Pd
Kata Kunci : Menulis Teks Berita, dengan Media Visual, Melalui Model Pembelajaran Cooperative Integratedreading and Composition (CIRC).

Berbahasa merupakan alat komunikasi yang memungkinkan manusia untuk saling berhubungan, saling berbagi pengalaman, saling memberi masukan, dan saling belajar dengan yang lain juga berusaha memperbaiki kemampuannya untuk menerima dan menyebarkan informasi. Menurut kamus besar Bahasa Indonesia (2005: 968) menulis adalah melahirkan pikiran atau perasaan seperti mengarang, membuat surat dengan tulisan. Kemampuan menulis ini tidak hanya diperoleh pada waktu singkat, melainkan harus dipelajari dan diberikan latihan secara rutin (kebiasaan).
Menurut penuturan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 4 Tuban, banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam penguasaan kemampuan menulis teks berita. Hal ini terlihat dalam proses pembelajaran, yang hanya berorientasi pada teori dan pengetahuan semata-mata, sehingga kemampuan berbahasa khususnya pada kemampuan menulis teks berita kurang diperhatikan.
Berdasarkan kenyataan tersebut, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tuban. Upaya yang dilakukan peneliti untuk mengatasi permasalahan berkaitan dengan kemampuan siswa dalam menulis teks berita dan untuk meningkatkan motivasi belajar yang mempengaruhi keaktifan belajar siswa melalui model Cooperative Integrated Reading And Composition dengan media visual.
Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Metode deskriptif adalah salah satu metode penelitian yang digunakan pada penelitian yang bertujuan untuk menjelaskan suatu kejadian. Rancangan penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) Menurut susilo (2007:18) tujuan utama penelitian tindakan kelas adalah untuk perbaikan dan peningkatan kualitas proses pembelajaran di kelas.
Dibagi dalam Silus I dan Siklus II, yang setiap siklus terdiri dari empat tahap yang dilakukan dalam penelitian tindakan kelas diantaranya: (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) implementasi, dan (4) refleksi. Dan pelaksanaan penelitian tindakan kelas dilakukan selama dua siklus pengajaran.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah di jelaskan di atas, kegiatan pembelajaran meningkatkan kemampuan menulis teks berita menggunakan media visual melalui model pembelajaran CIRC telah di laksanakan yang meliputi: 1) Penelitian Prasiklus, 2) penelitian tindakan kelas siklus I dan 3) penelitian tindakan kelas siklus II. Kemampuan menulis teks berita pada Siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tuban Tahun Ajaran 2016/2017 masih sangat rendah. Kemampuan Menulis Teks berita dengan Media visual melalui model pembelajaran CIRC pada Siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tuban Tahun Ajaran 2016/2017 Sudah Mulai ada Peningkatan. Ada peningkatan kemampuan menulis teks berita menggunakan media visual melalui model pembelajaran CIRC pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tuban Ajaran 2016/2017 yang sangat signifikan.
Berdasarakan hasil penelitian tindakan kelas yang penulis lakukan, dapat di simpulkan sebagai berikut: 1).Kemampuan Menulis Teks Berita pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Tuban tahun ajaran 2016/2017 sangat rendah dibuktikan pada Tes prasiklus dengan jumlah siswa yang mencapai KKM 31,25% sedangkan yang tidak mencapai KKM 68,75% dan Nilai rata-rata hanya 62,65. 2). Kemampuan menulis teks berita dengan media visual melalui model pembalajaran CIRC siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tuban Tahun Ajaran 2016/2017 mulai ada peningkatan, hal ini dapat Pada siklus I Siswa mulai ada perhatian. Siswa mulai aktif. Nilai rata-rata mencapai 73,12 dan siswa yang mencapai KKM baru 68,75%. 3). Ada Peningkatan menulis teks berita dengan media visual melalui model pembalajaran CIRC pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tuban Tahun Ajaran 2016/2017 sangat banyak peningkatan, hal ini dapat dibuktikan pada prasiklus kemampuan menulis teks berita nilai rata-rata pada siklus I mengalami peningkatan dengan nilai 62,65 menjadi 73,2 dan pada siklus II menjadi 80,93. Yang mencapai kkm 93,75% melebihi batas minimum 70%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00024-2017-BIN

Publisher

: Unirow Tuban., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment