Laporan Penelitian Dosen

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif NHT dengan Pendekatan RME untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD.

---

Abdul Majid Bhakti Jadmika
NIM. 1119130250
ABSTRAKSI
Jadmika, Abdul Majid Bhakti. 2017 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif NHT dengan Pendekatan RME untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD.
Pembimbing I : Edy Nurfalah, S.Pd., M.Sc.
Pembimbing II : Saeful Mizan, M.Pd.
Kata Kunci : Model kooperatif NHT, RME, Matematika SD

Permasalahan pokok yang terjadi pada siswa kelas IVa SDN Blimbing III yaitu rendahnya hasil belajar matematika. Hasil observasi lapangan menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa sangat rendah, hasil ketuntasan belajar hanya 26,67% dengan rata-rata kelas 52,00 pada materi bilangan pecahan. Selama ini guru menerapkan pembelajaran konvensional yang hanya membahas materi pelajaran dan dituliskan guru di papan tulis saja. Hal ini menjadikan proses pembelajaran kurang efektif, sehingga menyebabkan hasil belajar matematika yang rendah. Perpaduan model pembelajaran koperatif tipe NHT dengan pendekatan RME dapat digunakan sebagai alternatif model pembelajaran untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IVa SDN Blimbing III.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus pembelajaran. Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan di SDN Bimbing III ini menggunakan instrumen penelitian yakni lembar observasi, dokumentasi dan tes. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IVa SDN Blimbing III pada semester genap tahun pelajaran 2016-2017 dengan jumlah siswa 15 anak. Analisis data dilakukan dengan mendeskripsikan ketuntasan hasil belajar individual maupun kelas dan mendeskripsikan hasil perhitungan persentase frekuensi aktivitas siswa tiap indikator ketuntasan belajar.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran NHT dengan pendekatan RME dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IVa SDN Blimbing III. Hal ini dapat terlihat dalam analisis data bahwa hasil belajar siswa sebelum penelitian berlangsung menunjukkan nilai rata-rata 52,00 dengan ketuntasan kelas hanya 26,67% dapat meningkat menjadi rata-rata 61,20 dan ketuntasan kelas 53,33% pada siklus I dan meningkat menjadi rata-rata 75,53 dan ketuntasan kelas mencapai 86,67% pada siklus II, dilanjutkan pada siklus III rata-rata menjadi 80,53 dan ketuntasan kelas tetap 86,67%. Maka dengan demikian penelitian ini dapat dikatakan berhasil dan dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran tipe NHT dengan pendekatan RME dapan meningkatkan hasil belajar matematika siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00054-2017-PGSD

Publisher

: Unirow Tuban., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment